人教版初中历史八年级下册《改革弊端的罗斯福新政》教学设计.docVIP

人教版初中历史八年级下册《改革弊端的罗斯福新政》教学设计

《改革弊端的罗斯福新政》教学设计

[内容分析]：

本课时介绍了在严重的经济危机面前美国总统罗斯福实行的“新政”及其产生的积极影响。罗斯福总统的“新政”实质上就是对传统的资本主义模式进行改造，一方面使社会生产有序进行，另一方面使劳动人民的购买力提高，从而最终帮助美国从噩梦般的经济危机中走出，并为整个资本主义世界找到了一条新的发展道路。b5E2RGbCAP

[学习目标]：

1、?通过学习，了解罗斯福新政的背景、目的、内容及影响；

2、?通过对罗斯福总统的了解，培养学生简单评价历史人物的能力；

3、?过对罗斯福新政的学习，使学生正确评价其作用，它对消除经济危机起到了一定的作用，但它不触动资本主义经济基础，因此并不能从根本上消除危机。p1EanqFDPw

[教学重难点]：

1、罗斯福新政的措施；

2、正确评价罗斯福新政。

[教学方法]：对比法、讲授法、讨论法、展示法、角色扮演法。

[课前准备]：教师布置角色扮演

教学流程

（一）学生表演小品《黑色星期四》

教师：感谢刚才几位同学的出色表演，（提问）美国的这个黑色星期四是指什么？

学生：股股票狂跌、经济危机。

教师：1929～1933年的经济危机，最先开始于美国，对美国社会的打击也最为沉重。经济危机期间美国社会是怎样的萧条情况？给学生展示经济危机时的一些图片。DXDiTa9E3d

危机到来后，大批银行家、股票经纪人因为破产而自杀。许多人的多年积蓄一夜之间化为乌有，以致当时流传着一则悲凉的幽默话：“跳楼的窗口都必须排队才能挤进去。”大批产品积压卖不出去，小麦、棉花都被故意烂在地里，牛奶倒进河中，牲畜被宰杀后埋入山沟，因为无钱管理这些东西，也很少人有钱买这些东西。与此同时，成千上万的人身无分文，因为危机使工厂倒闭，夺去了他们的工作。没有了工作也就无钱购买食物而忍受饥饿，无钱付房租或保住自己的住房而被赶出家门、流离失所。这些无家可归的人只得在垃圾堆中寻找残余的食物充饥，在大街上铺一张旧报纸度过饥肠辘辘的漫漫长夜。RTCrpUDGiT

（二）导入新课

教师：面对经济危机，美国总统责无旁贷，当时的美国总统是谁呢？

学生：胡佛

教师：（讲授）经济危机时的第一任总统──胡佛，在当上总统后八个月，美国就爆发了经济危机。胡佛一开始不承认美国有经济危机5PCzVD7HxA

指导学生阅读课本96页的内容，看看当时的胡佛总统怎样面对。

（三）讲授新课

胡佛：最好的经济是完全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。组织生产是企业的事，政府不应该去管。你们应该自己想办法摆脱这些困境……jLBHrnAILg

教师：在形势日益恶化的情况下，又不愿由政府出面实施救济和扭转局势的措施，而是一味坚持自由放任

这一流域原是美国的一个贫困地区，多数居民没有电用。1933年成立的田纳西流域工程管理局，利用美国政府提供的资金，招收大批失业工人，兴建水坝、水电站，发展航运，结果建成了大型的水电站和完整的航运系统，促进了这一地区工业和农业的发展。罗斯福政府以工代赈的计划，不仅缓解了失业问题，而且通过这一办法所建设的公共工程，如公路、机场、电力、水库等，都带来近期和长期的效益。kavU42VRUs

（3）建立社会保障制度──没有工作能力的人

退休工人可以得到养老金，失业者可以得到保险金，子女年幼的母亲、残疾人可以得到补助。

教师：在罗斯福的领导下，美国逐步走出了噩梦般的经济危机，经济也得到回升。美国人民高高兴兴地唱起了“幸福的日子又来了”的歌谣，庆祝经济危机的过去。y6v3ALoS89

新政成效：

实行新政后，美国的经济有了一定的恢复。

1936年，银行恢复了正常活动，农业收入增加近1倍，许多工业部门恢复到1929年水平，国民收入比1933年增加了50％。1936年美国总统选举，罗斯福以523∶8票的绝对优势再次当选，并打破惯例，连选连任四届总统，成为美国历史上任期最长的总统。M2ub6vSTnP

教师：美国人民在唱歌的同时，对罗斯福的新政也赋予了高度的评价。那么，罗斯福新政新在哪里？

学生：…………

教师：所以，罗斯福新政，就是加强了政府对经济的干预。

评价新政

罗斯福新政是美国在维护资本主义制度的前提下，对生产关系进行的局部调整。它较为成功地运用了“国家干预”的办法，将混乱的经济纳入到一定的秩序之中，在一定程度上减缓了经济危机对美国经济造成的严重破坏，使社会矛盾相对缓和。新政的一系列做法，对其他资本主义国家经济政策的发展也产生了深远影响。0YujCfmUCw

罗斯福新政的成功给我们深圳的发展带来哪些启示？

学生回答后，进行归纳总结。

（四）【结束语】孰是孰非，历史自有公断。20世纪80年代美国进行民意测验，