分类讨论，化繁为简等腰三角形的复习课件浙教版八年级数学上册.pptxVIP

分类讨论，化繁为简----等腰三角形复习龙三中何啊玲

等腰三角形说一说定义判定性质分类讨论思想

例1：（1）一个等腰三角形的两边长分别为3和5，则它的周长等于________.（2）一个等腰三角形的两边长分别为3和7，则它的周长等于________.一、遇边不明确时，需分类讨论11或1317感悟：对于此类题目在进行分类讨论之后，必须要运用三角形的三边关系来验证是否能构成三角形。

例2：已知等腰三角形的一个内角为80°，则其顶角为___________.80°或20°二、遇角不明确时，需分类讨论感悟：对于此类题目，一定要根据三角形的内角和为180°以及顶角与底角的关系进行讨论。分两种情况：①顶角是80°②底角是80°

例3：等腰三角形一腰上的高与另一腰所成的夹角为30°，则这个等腰三角形的顶角度数是______________.60°或120°三、遇高不明确时，需分类讨论感悟：此类题目在分类讨论时，一定要考虑高所在的位置，进而根据三角形的类型进行解答。

例4：等腰三角形一腰上的中线将等腰三角形的周长分成15cm和6cm，求等腰三角形的底边长.AB+AD=15BC+CD=6AB+AD=6BC+CD=151cm四、遇中线分周长时，需分类讨论方程思想感悟：对等腰三角形的计算要两步走：先分类讨论后检验