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【部编版小学语文】诗歌鉴赏练习题(附答案)

一、小学语文诗歌鉴赏专项训练

1．阅读诗歌，回答问题

寒夜

【宋】杜耒

寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。

寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。

【注释】①竹炉：用竹篾套子套着的火炉。②才：仅。

（1）“寒夜客来茶当酒”一句，能让人产生哪些联想？

（2）试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情。

【答案】（1）首先，客人来了，主人不去备酒，这客人必是熟客，是常客；其次，

在寒冷的夜晚，有兴趣出门访客的，一定不是俗人，他与主人定有共同的语言，共同的雅

兴，情谊很深。

（2）“梅花”有高洁的志趣，诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗

赞来客，写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。

【解析】【分析】（1）这首诗被《千家诗》选入，所以流传很广，几乎稍读过些古

诗的人都能背诵，“寒夜客来茶当酒”，几被当作口头话来运用。常在口头的话，说的时

候往往用不着思考，脱口而出，可是细细品味，总是有多层转折，“寒夜客来茶当酒”一

句，就可以让人产生很多联想。首先，客人来了，主人不去备酒，这客人必是熟客，是常

客，可以“倚杖无时夜敲门”，主人不必专门备酒，也不必因为没有酒而觉得怠慢客人。

其次，在寒冷的夜晚，有兴趣出门访客的，一定不是俗人，他与主人定有共同的语言，共

同的雅兴，情谊很深，所以能与主人寒夜煮茗，围炉清谈，不在乎有酒没酒。“

（2）本题考查根据意象体会作者的思想感情。后两句以写景融入说理。夜深了，明

月照在窗前，窗外透进了阵阵寒梅的清香。这两句写主客在窗前交谈得很投机，却有意无

意地牵入梅花，于是心里觉得这见惯了的月色也较平常不一样了。诗人写梅，固然有赞叹

梅花高洁的意思在内，更多的是在暗赞来客。寻常一样窗前月，来了志同道合的朋友，在

月光下啜茗清谈，这气氛可就与平常大不一样了。

故答案为：（1）首先，客人来了，主人不去备酒，这客人必是熟客，是常客；其

次，在寒冷的夜晚，有兴趣出门访客的，一定不是俗人，他与主人定有共同的语言，共同

的雅兴，情谊很深。

（2）“梅花”有高洁的志趣，诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗

赞来客，写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。

【点评】（1）本题考查理解内容。答题时应注意，“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火

初红。”意思是冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始

红了起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。让人产生的联想：客人必是熟客，是

常客，与主人定有共同的语言，共同的雅兴，情谊很深。

（2）本题考查根据意象体会作者的思想感情。答题时应注意，月光照射在窗前，与

平时并没有什么两样，只是窗前有几枝梅花在月光下幽幽地开着，芳香袭人。这使得今日

的月色显得与往日格外地不同了。“梅花”有高洁的志趣，诗人写梅固然有赞叹梅花高洁

的意思，写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。

2．阅读下面的古诗，完成下面小题。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（1）首句描写哪些景物？渲染了怎样的气氛？

（2）请从修辞的角度对诗歌的后两句进行赏析。

【答案】（1）首句描绘了漂泊不定的杨花和叫着“不如归去”的子规。诗人通过描

绘这种暮春景象，渲染了一种哀伤愁苦的气氛。

（2）运用拟人的修辞手法，诗人把离别的愁绪托付给明月；希望明月尽快带去诗人

对朋友的问候。

【解析】【分析】（1）首句描绘“杨花落尽”、“子规啼”，是一句自然环境描

写，可从自然环境描写的作用来分析：表明的时间季节，渲染了凄凉冷落的气氛，烘托了

离别忧伤的心情。据此分析作答