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初三第一学期化学教学反思
（实用版）
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序言
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初三第一学期化学教学反思
初三第一学期化学教学反思5篇
化学，是初三学生初次接触的一门课程，也是每一位化学教师必
须研究的课题。那么初三第一学期化学教学反思怎么写呢？下面是本
店铺给大家整理的初三第一学期化学教学反思，希望大家喜欢！
初三第一学期化学教学反思篇1
新课标指出教学要立足于学生素质的全面发展，从学生生活的原
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型出发，激发学生的求知欲，引导学生地去分析、探究事物及其科学
规律。正是基于这样的理念，笔者经过认真思考，决定从以下两方面
进行设计《酸碱盐》这一课。
一、在生活中充分挖掘探究素材
新课程教学可以通过各种教材来落实教学目标，也就是说教师用
教材教，而不被教材束缚，去教教材，要拓宽教学思路，打破常规，
寻求身边的教学资源。因此，在设计《生活中的酸碱盐》一课时，我
努力使课堂教学走进学生的生活，把厨房中醋酸和食盐的妙用引进课
堂，大大激发了学生自主学习的欲望。进而拓展视野，创设“假盐”
这一生活情境，给学生营造鉴别物质真伪的探究氛围。在生活中学，
在学中学生亲身体验了鉴别物质的一般方法，有助于他们进一步去利
用这种方法鉴别身边不同的物质，树立起学以致用的观点。
二、在实验中转变学生的学习方式
学习方式的转变是本次课改的显著特征。改变传统教学以教师讲
授为主，学生被动接受式的学习方式，积极引导学生通过自己的活动
与实践来获得知识，获得到发展，发挥学生主体性的学习是这场教学
改革的核心任务。因此，在《生活中的酸碱盐》一课中，我着眼于学
生的“学”为设计中心，结合化学学科的特点，在课堂中让学生参与
到探究学习的过程中。在厨
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