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核心素养下提升小学生计算能力的教学策略

随着教育的发展，教育工作者更加注重学生的素养培养，也就是所谓的“核心素养”。数学能力作为学生核心素养的一部分，是学生综合素质的重要组成部分。小学阶段是培养学生数学能力的关键时期，如何有效提升小学生的计算能力，成为了全社会关注的焦点。本文将就核心素养下提升小学生计算能力的教学策略展开探讨。

一、认识核心素养对于小学生计算能力的重要性

核心素养是指学生在学习、生活、工作中所应具备的一系列综合能力，包括学科能力、学习能力、社会能力等。而数学能力则是核心素养的一个重要部分。学生要想具备良好的数学能力，一定要经过系统的、科学的教育指导。而小学阶段正是数学基础教育的关键期，所以在小学阶段就要注重培养学生的数学能力，尤其是计算能力。

计算能力是指学生处理数学运算问题的能力。良好的计算能力不仅能够帮助学生高效地解决计算问题，还能促进学生的逻辑思维和数学思维的发展。提升小学生的计算能力是非常重要的，也是培养核心素养的关键一环。

1.创设情境化的学习环境

小学生天性活泼，他们更喜欢在有趣的情境中学习。为了激发小学生学习数学的兴趣和积极性，教师可以创设一些情境化的学习环境，例如通过故事、游戏等方式让学生参与到数学计算的情境中，激发他们的好奇心和求知欲，从而提升他们的计算能力。

2.多种教学手段结合

在教学过程中，教师可以采用多种教学手段结合的方法，例如板书讲解、教师示范、学生练习等，通过多种形式的教学来提升学生的计算能力。在教学中，教师可以结合教学视频、电子课件等现代化手段，引导学生进行理解和练习，使学生在不断的实践中精益求精，提高计算水平。

3.注重启发式教学

启发式教学是指通过用适当的启发性问题或情境引导学生主动思考、探索，使其形成知识和能力的发展的一种教学方法。在小学生数学计算教学中，教师可以通过提出有挑战性的问题，引导学生进行探究和解答，从而激发其自主学习的兴趣和主动性，提升计算能力。

4.培养小学生的计算思维

计算思维是指学生在解决数学计算问题时，运用数学知识和技能进行分析、推理、归纳和演绎等能力。在教学中，教师可以通过引导学生解决实际问题或者设计数学游戏等活动，培养学生的计算思维能力，帮助他们更好地掌握数学知识和技能，提升计算能力。

5.培养小学生的自主学习能力

在教学中，教师应该注重培养小学生的自主学习能力，让学生通过自主学习逐步提升自己的计算能力。教师可以引导学生制定学习计划，合理分配学习时间，选择适合自己的学习方法，从而激发学生的学习动力，提高他们的计算能力。

6.根据小学生的特点进行个性化教学

在进行计算能力教学的过程中，老师应该根据小学生的年龄特点和个体差异，采取个性化教学的方式，帮助学生更好地提升计算能力。对于一些计算能力较强的学生，老师可以给予更高级的挑战性问题，激发他们的学习热情；而对于一些计算能力较弱的学生，老师可以进行针对性的辅导，帮助他们及时消化和掌握所学内容。

结语：

小学生的数学计算能力的培养是一个长期的系统工程，需要学校、家庭和社会多方协同合作。在培养小学生的计算能力时，要注重学生的核心素养培养，引导学生树立正确的学习态度和学习方法，从而提升小学生的计算能力，为他们的数学学习打下良好的基础。希望教育工作者和家长们能够共同努力，为小学生的数学计算能力提升营造更好的教育环境。