主题教研-如何提高学生的计算能力.pptVIP

如何提高学生的计算能力三年级组主题教研二、内容及关键计算教学的内容：口算、估算、笔算、简算计算教学的关键词数感和符号意识。*目录问题及原因内容及关键方法及建议一、问题及原因问题：三年级的小学生计算能力相对而言普遍较慢、错误率高思考：三学生1至3年级甚至没有课外作业,怎样提高学生的计算能力原因：教材编排、课堂教学、课后训练均有上升的空间。三、方法与建议成功一定有方法，失败一定有原因。授人以鱼，不如授人以渔。数学课堂实际上是数学思想方法的教学，而非知识的教学。举例：把一些没学过的内容转化为学过的内容这种化归思想。借助小棒、线段图和数结合起来思考这种数形结合的思想。◆关于方法：三、方法与建议（一）明确算理课堂不是简单的告诉。让学生“知其然而知其所以然”如：9+几的教学3.2+5.4三、方法与建议（二）扎实基础任何复杂的题都是由一个个简单位的问题组成。10以内的加减法20以内的加减法九九乘法表要求：在明确算理的基础上，做到不假思索、脱口而出、习惯使然。举例：熟读唐诗三百首，不会作诗也会呤。数学课也应有朗朗的读书声。心理学认为：熟读七遍，往往能记得很牢。三、方法与建议（三）强化训练课前口算：三分锺，六道题，天天练，注反馈。课中笔算和简算：关注活动经验，关注体验过程。课后估算：时时处处有应用，家长配合效果好。三、方法与建议（四）关注错题错误是最好的资源。心理学认为：先入为主，往往根深蒂固。教师编制错题集，学生备有订正本。三、方法与建议（五）养成习惯观点：小学生应关注的三个方面。一是有好的品行，二是有好的习惯，三是有好的意志质量。计算训练考验学生的吃苦精神和坚强的意志质量。习惯：一看、二想、三算、四检。三、方法与建议（六）激发兴趣课堂形式多样：与生活情境相结合;在游戏、竞赛当中学习;在有限的时间内口算、自己编计算题等.练习开式多样：填空题、改错题、选择题、判断题等注:改错题一般是作为变式题,要放在练习的第二环节或之后.三、方法与建议1.数学课前的听算作为基本课堂常规.操作流程(1)教师备题(2)学生听题写答案(3)指名学生报答案,其余学生反馈(4)关键题讲解内容指引:与正在教学的内容相关,可以低一个层次◆关于建议:三、方法与建议特别建议:2.数学课堂的计算环节教学模式:一咏三叹(1)学生自主探究(2)评讲,引领学生掌握算理(3)总结计算方法(4)基础训练:学生仿照例题练一练(5)变式训练:改错题,选择题,对比题等(6)综合训练:解决问题三、方法与建议特别建议:3.学生课外计算能力提升活动:巧算24要求:利用加、减、乘、除和括号等符号，不重复、不遗漏，算得结果是24说明：可能有算不到的情况，也有可能有多种解题答案意义：培养学生的数感和符号意识。另:掷骰子。*