人教版三年级下册第八单元 数学广角——搭配（二）.pptxVIP

简单的搭配人教版三年级下册第八单元数学广角——搭配（二）

12通过观察、动手操作等活动，掌握搭配的方法，找出简单事物的搭配数。3培养学生有序、全面思考问题的意识，初步体会有序思想和符号化思想，提高学生的思维能力。让学生在解决问题的过程中，感受与他人合作成功的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。教学目标

小星周末要去参加同学的生日聚会，可是，小星遇到了麻烦事儿，为穿哪套衣服而犯难，同学们，你们能帮帮小星吗？小星有哪些上装和下装呢？你会建议小星怎么穿呢？情境导入

小星周末要去参加同学的生日聚会，可是，小星遇到了麻烦事儿，为穿哪套衣服而犯难，同学们，你们能帮帮小星吗？每次上装和下装只能各选1件，有多少种搭配方法呢？

一共有多少种搭配方法？每次上装和下装只能各选1件。探究新知

小组合作合作要求1.思考该如何搭配，可以利用手中的学具摆一摆。2.也可以利用字母或者图形表示上装和下装。3.小组内交流分享你的发现。

答：一共有6种搭配方法。我先选定上装，再搭配不同的下装。方法一

答：一共有6种搭配方法。我先选定下装，再搭配不同的上装。方法二

方法三我用表示上装，用表示下装。每件上装可以与3件下装搭配，这样就有3种穿法，有2件上装，一共有6种搭配方法。3种3种

答：一共有6种搭配方法。A1A2B1B2