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阿长与山海经课后习题答案

阿长与山海经课后习题答案

《阿长与山海经》一文被编入北师大八年级上期教材(五四学年段)与人教版八年级上

册第6课。为方便大家查找该文章课后题的答案，以下是店铺为大家整理的阿长与山海经

课后习题答案，仅供参考，希望能够帮助大家。

阿长与山海经课后习题答案1

人教版语文八年级上册《阿长与山海经》配套练习册答案

1、积累运用

1.惶lǔ悚dan琐shuāng慕hai诘pīzēng炙

2.A

3.(1)辟头(2)渴慕(3)震悚(4)疏懒

4.B

5.鲁迅《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》

6.我实在不大佩服她敬意逐渐淡薄直至完全消失

二、阅读鉴赏

(一)

1.第一层(第1段)：写作者给阿长说《山海经》。

第二层(第2~5段)：记叙阿长买来《山海经》及作者的感受。

第三层(第6段)：写《山海经》是我心爱的宝书。

2.表现“我”十分震惊的心理，也表现“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因。

3.别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对长妈妈的敬佩我爱戴。

4.因为对这四本书“我”曾经那么“渴慕”“念念不忘”而没法得到。如今，却由一

个自己不抱任何希望的人买来了，当然会视为宝书了。

(二)

1.都给别人做佣人，都有着凄苦的人生，都有善良、质朴、宽厚、仁慈的品质，任劳

任怨。

2.老哥哥勤劳、善良、正义，同事还具有质朴、宽厚、仁慈的品质，而且任劳任怨。

3.老哥哥在“我”家辛辛苦苦劳累了一声，却常挨骂，看祖父的冷脸，人老体衰时背

祖父赶出大门。

老哥哥走时，“我当时的心比老哥哥的心还不好过，真想给老哥哥讲讲请，可是望一

下祖父的脸，心又冷了”。

4.“我”热爱、同情、惦记、怀念老哥哥，对老哥哥有这深厚真挚的感情。

阿长与山海经课后习题答案2

一、熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，详写了什么，略写了什么。从这些

事情中，可以看出阿长是个什么样的人？结合课文，想一想作者为什么要写这样一个人。

答案：

1、第一部分，介绍阿长的身份和名字。第二部分，首先围绕阿长的日常言行，略写

“喜欢切切察察”、对“我”过分看管，详写睡相粗俗；其次围绕阿长“满肚子是麻烦的

礼节”，详写“元旦的古怪仪式”，略写给“我”灌输各种礼仪禁忌；再次，围绕阿长的

迷信可笑，详写阿长将“长毛的故事”赢得“我”“空前的敬意”，略写“谋害”隐鼠而

失去“我”的敬意；第三部分，围绕阿长对“我”的真诚关爱，详写阿长为“我”买来

《山海经》。

2、从这些事情中，可以看出阿长虽然地位卑微、身世不幸，却乐天安命；虽没有文

化，粗俗、好事、迷信，却天性纯朴善良、仁厚慈爱。

3、作者之所以写这样一个人，是因为阿长毫不计较“我”对她的各种不屑和无礼，

真心实意关心爱护“我”，努力满足“我”的愿望，这让成年之后的“我”深感惭愧，同

时也对阿长倍加感激与怀念。

二、这是一篇回忆童年生活的散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换。

在通篇阅读、整体感知的基础上，讨论并完成下列各题。

1、分别找出代表“写作时的回忆”与“童年的感受”的一些语句，体会文中“成年

的我”和“童年的我”两种叙述视角的不同。

答案：关于“写作时的回忆”：如“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，

说得阔气一点，就是我的保姆”，这里“已经说过”很明显地表明作者是站在“成年的我”

的角度来叙述的；再如，“此外，现在大抵忘却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚”，

“现在”也鲜明地表明作者是站在“成年的我”的角度来叙述的。关于“童年的感受”：

如“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地

翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻”，这

里就是从“童年的我”的角度来叙述的。两者的不同：一个是站在写作时成人的立场，一

个是站在童年的感受立场。

2、在“写作时的回忆”中，作者对阿长的怀念充