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《《无机化学》》课程分析

即便工科类非化工专业的课程安排，一般也要开设普通化学课。而大学化学类专业更

是把以元素为中心的内容单独分了出来成为一门独立的课程，即：《无机化学》。这足以

彰显这门课的重要性。为此，为了更好完成教学任务，结合教学经验及体会，对《无机化

学》课开展课程分析如下：

一、课程定位与性质

是有机高分子专业的必修课。《无机化学》是高分子系有机高分子专业的第一门专业

基础课，对中学化学和后续专业的学习起到承上启下的作用。

《无机化学》的教学目标是：学生通过本大纲所规定的教学内容的学习，学习化学的基

本概念、基本原理，元素的单质及化合物结构、性质、制备方法及应用，为后续课程学习

打好必要的专业基础。培养学生具有对一般《无机化学》问题进行理论分析和计算的能力，

查阅、利用参考资料的能力。教学方法上以讲授为主，专题讨论为辅。注重学生自学能力

的培养，潜移默化中使学生领会化学思维模式，一点一滴中培养学生化学基本技能。

二、教学总体安排

开课对象及实际课时：专业本科生一年级，全年课，上半年周4课时，新生入校，推

迟约5周开课，理论课+试验，总上课时间14周。56课时。去除节假日，实际课时按54

学时计。下半年周2课程，总上课时间18周，36课时。去除节假日，实际课时按