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浅议基于议题式教学培育学生的政治认同素养

议题式教学是一种教学方法，它以社会热点问题、学科问题或跨学科问题为教学内容，以讨论、研究、分析和解决问题为主要教学手段，以学生自主学习、合作学习、批判性思考和创造性思维为主要学习方式。在议题式教学中，教师不再是传授知识的主体，而是扮演着引导者、组织者和激发者的角色，学生不再是被动接受知识的对象，而是扮演着主体，积极参与、合作探究问题。这样的教学模式有利于培养学生的批判性思维、合作精神和创新意识，有利于激发学生的学习兴趣和探索欲望，也有利于培养学生的责任感和社会参与意识。正是因为议题式教学具有这些特点，它可以成为一种有效的途径来培育学生的政治认同素养。

议题式教学有利于培养学生的批判性思维和辩证思考能力。在议题式教学中，学生需要通过讨论、研究和分析问题来获得知识，需要通过批判性思考来解决问题。这样的教学模式要求学生不断地提出问题、质疑观点、进行辩证分析，从而培养了他们的批判性思维和辩证思考能力。而政治认同素养不仅仅是对政治事件和政治问题的了解，更重要的是对政治问题进行深入思考和分析，形成独立的政治观点和认同。通过议题式教学，学生可以在和同学们的不断讨论和思考中，逐渐形成自己的政治观点，培养政治认同素养。

议题式教学有利于培养学生的合作精神和社会参与意识。在议题式教学中，学生需要通过合作学习来解决问题，需要通过小组讨论