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- 2023-12-13 发布于河北
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“双减”背景下小学数学作业设计的思考
“双减”政策落地已有一年了，根据上级部门扎实推进
“双减”工作落地见效的工作精神，为进一减轻学生的课
业负担，数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求，整体设计
课内外的学习活动；要把课外作业和课堂教学有机结合起来,
以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，
达到“减负增效”目的；要使作业真正为教学服务，为素质
教育服务，使之有利于学生
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