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幼儿园主题教育中运用家庭资源的现状调查——以北京A幼儿园为例
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幼儿园主题教育中运用家庭资源的现状调查
——以北京市A幼儿园为例
摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作对幼儿的学习与成长产生的影响不言而喻。有效地开发和运用家长资源已成为幼儿教育发展的必然趋势。目前，主题课程被许多幼儿园所接受并运用，且主题课程的开放性和整合性也决定了其开展必须以家庭资源作为依托。但是，在主题教育开展中家庭资源的运用存在着许多的问题，比如运用类型的单一、运用形式的
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