教学设计六方位绕车.docxVIP

物理与工程技术学院

课程名称: 汽车营销题 目: 六方位绕车法年级/专业/班：

学生姓名:

学 号:

完成时间: 2017年3 月18日

《六方位绕车法》教案

课程名称

汽车营销

授课学生

中职三年级

课题

教材

六方位绕车法

《汽车营销》第六版（上册）

授课时间

主编：张国方

1课时

优点：思维活跃；语言表达能力较强；实践能力强；对感兴趣的事物好奇心强、学习积极；

学情分析

缺点：学习情绪化；综合知识运用较多；理论知识学习效率较低。

与此同时，他们在经过两年的基础学习后，拥有一定的汽车各方面基础，对汽车的专业知识有一定的掌握

1. 掌握六方位绕车法的内容和FAB介绍方法。

知识与技能 2. 运用FAB法方法，实践训练六方位绕车法

的情况。

3. 课堂模拟销售，运用六方位绕车法。

教学目标

过程与方法

FAB概念介绍，老师对六方位绕车法的介绍，小组模拟六方位绕车法，最后总结分析

情感态度与

价值观

教学

重点

重难点

培养学生观察、思考和举一反三的能力以及交流合作的精神，提高学生的语言表达能力和其专业表述能力。

FAB介绍法应用，六方位绕车法的实际应用

教学过程教

教学过程

教

学

道

具

汽车模型，身穿正装

教

学

课前导入

FAB法

六方位介绍重点

FAB举例

分组模拟

模

销售小结

式

教

学

教学内