学校落实“双减”政策—加强课外读物管理实施方案某第三小学(供参考).docx

学校落实“双减”政策一增强课外读物管理实

施方案某第三小学(供参考)

为贯彻党、国务院教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》[2021J2号、《XX市教育委员会关于增强中小学课外读物进校园管理工作的通知》、XX市XX区教育局关于落实五项管理工作实施方案(试行稿)文件精神，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入学校，充分发挥图书馆教辅功能与知

识育人功能。特制定以下制度。

一、指导思想

以—为指导，规范教育教学行为，确立“以学生发展为本”的素养教育理念；以“功课改为契机”,深化研究课堂教学，提升课堂教学效率和质量，切实减轻学生过重的作业承担，有效提升学校教育教学水平，全面推动素养教育的深

化实施。

二、工作目标

通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求，展开校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园，指导亲子共读，建设书香家庭，营造爱读书、读好书

的良好氛围。

三、组织领导

持续健全组织，明确分工，推动工作成立“课外读物”

工作领导小组

组长：A(校长)

副组长：B(副校长)

成员：各班主任

四、规范要求

(一)发挥课外读物育人功能。

学校始终坚持倡导学生爱读书、读好书、善读书。通过展开形式多样的阅读活动，提升学生阅读兴趣，培养良好阅

读习惯。

(1)举行校园