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小学学生自主管理实施方案(学校层面)

一、目的意义

学生是学习的主人、也是管理的主人，我校实施学生自主管理是即落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》及《实验小学“知书达礼好少年”学段德育目标》取得一定成绩之后的一重大提升，学生自主管理的模式体现了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生发展为本，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促动学生主动修身，主动求知，主动劳动，主动管理，主动健体，主动参与，最后达到主动发展的目的。通过调动学生主观能动作用，使其积极参与到教育教学过程

中，从而得到全面发展，为终身学习打下坚实的基础。

二、预期目标

1.学生具有自主管理意识，持续提升自主管理水平；

2.实现人人都是管理的主人，人人都自觉遵守管理制度；

3.在学生中形成集体凝聚力，有强烈的集体荣誉感。

三、组织体系和工作范围

1.组织体系。

成立“学校学生自主管理委员会”(简称“自管会”)

由学生发展中心领导下有效展开校内学生的各项管理。成立

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“班级学生自主管理小组”,(简称“自管组”)由各班主任和中队长领导展开班级内部的各项管理。自管会”和“自管组内设“礼仪执勤岗”、“卫生执勤岗”、纪律执

勤岗”“路队执勤岗”。

2.工作范围。

学生自主管理