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四川省成都市蓉城名校联盟2021-2022学年高一下学期期末考试
(二)古代诗歌阅读(本题共1小题,9分)i邛彭少社队
5.(9分)阅读下面这首诗,完成各题。
咏史其二
左思①
郁郁涧底松,离离②山上苗。
以彼径寸茎,荫此百尺条。
世胄蹑高位,英俊沉下僚。
地势使之然,由来非一朝。
金张③藉旧业,七叶珥汉貂④。
冯公岂不伟,白首不见招。
【注】①左思:西晋文学家。自曹魏建立“九品中正”制度以后,逐渐形成了根深蒂固的门阀制度,西晋时期,出现了世家大族独占仕进之路的现象。②离离:低垂的样子。③金张:金,指汉代金日殫,他家自汉武帝到汉平帝,七代为内侍。张,指汉代张汤,他家自汉宣帝以后,有十余人为侍中、中常侍。④珥汉貂:珥,插;汉代凡侍中、常侍等官冠旁都插貂尾为饰。
(1)下列对诗歌内容的理解和分析,不正确的一项是D
A.五、六句将“世胄”和“英俊”作对比,直接指出“世胄蹑高位,英俊沉下僚”的不合理社会现象,诗歌内容渐趋明朗。
B.最后四句运用典故,以金日殫、张汤、冯唐之典慨叹时弊,以古讽今,具有一定的批判精神。
C.诗歌先由自然现象引入社会现实,再由社会现实言及历史现象,行文自然,不拘一格,结构颇为精巧。
D.这首古体诗气势雄健,笔调柔婉,语言华丽,充分体现了诗人独树一帜的诗歌风格。
(2)诗歌中的“松”与“苗”各有什么特点?请结合诗句加以概括并分析其作用。
【分析】(1)本题以客观选择题的形式考查对诗歌的理解,选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏,要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景,逐句翻译诗句,然后把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认,得出答案。
(2)本题考查学生赏析诗歌形象的能力。鉴赏诗词形象,首先要把握形象特点,然后再根据形象特点思考其在内容、结构以及艺术效果上的作用。
【解答】(1)D.“笔调柔婉,语言华丽”错,本诗笔调劲拔,语言质朴。
故选D。
(2)特点:
“郁郁涧底松,离离山上苗”意思是:茂盛的松树生长在山涧底,风中低垂摇摆着的小苗生长在山头上。松树的特点是:高大挺拔、枝叶繁茂。苗的特点是:低垂矮小、枝条柔弱。
作用:
从结构上看,“郁郁涧底松”四句,以比兴手法表现了当时人间的不平。茂盛的松树生长在山涧底,风中低垂摇摆着的小苗生长在山头上。(由于生长的地势高低不同,)凭它径寸之苗,却能遮盖百尺之松。由此引出后文诗人对不合理社会现象的慨叹:世胄蹑高位,英俊沉下僚。即:世家子弟凭借出身便能占据高位,寒门子弟富有才华却只能屈居下位。
从内容上看,以“涧底松”比喻出身寒微的士人,以“山上苗”比喻世家大族子弟。仅有一寸粗的山上树苗竟然遮盖了涧底百尺长的大树,从表面看来,写的是自然景象,实际上诗人借此隐喻人间的不平,包含了特定的社会内容:形象生动地揭示了当时“上品无寒门,下品无士族”的不合理社会现象,表达了诗人对当时人才任用制度(或门阀制度)的不满和批判。
从艺术效果上看,“涧底松”“山上苗”不仅比喻贴切,二者还形成了鲜明对比。在两者的外形和遭遇对比中,寄寓了诗人对不公平社会现象的愤懑之情。
答案:
(1)D
(2)特点:
①松:高大挺拔、枝叶繁茂。
②苗:低垂矮小、枝条柔弱。
作用:
①结构上,以松、苗起兴,引出后文诗人对不合理社会现象的慨叹:世家子弟凭借出身便能占据高位,寒门子弟富有才华却只能屈居下位。
②内容上,以松、苗作比,将世家子弟比作山上苗,将寒门子弟比作涧底松,形象生动地揭示了当时“上品无寒门,下品无士族”的不合理社会现象,表达了诗人对当时人才任用制度(或门阀制度)的不满和批判。
③艺术效果上,苗与松形成鲜明对比,在两者的外形和遭遇对比中,寄寓了诗人对不公平社会现象的愤懑之情。
译文:
茂盛的松树生长在山涧底,风中低垂摇摆着的小苗生长在山头上。
(由于生长的地势高低不同,)凭它径寸之苗,却能遮盖百尺之松。
贵族世家的子弟能登上高位获得权势,有才能的人却埋没在低级职位中。
这是所处的地位不同使他们这样的,这种情况由来已久并非一朝一夕造成的。
汉代金日磾和张安世二家就是依靠了祖上的遗业,子孙七代做了高官。(珥汉貂:珥,插。汉代侍中官员的帽子上插貂鼠尾作装饰。)
汉文帝时的冯唐难道还不算是个奇伟的人才吗?可就因为出身微寒,白头发了仍不被重用。
赏析:
这首写在门阀制度下,有才能的人,因为出身寒微而受到压抑,不管有无才能的世家大族子弟占据要位,造成“上品无寒门,下品无势族”(《晋书刘毅传》)的不平现象。“郁郁涧底松”四句,以比兴手法表现了当时人间的不平。以“涧底松”比喻出身寒微的士人,以“山上苗”比喻世家大族子弟。仅有一寸粗的山上树苗竟然遮盖了涧底百尺长的大树,从表面看来,写的是自然景象,实际上诗人借此隐喻人间的
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