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科教论坛农村经济与科技2022年第33卷第11期（总第535期）

乡村振兴背景下舟山乡村教育事业建设的研究

徐乙嘉，胡茵特

（浙江海洋大学，浙江舟山316000）

[摘要]国家的振兴、民族的崛起，根本在于教育。近年来，全国各地掀起了乡村振兴的建设浪潮，随着全社会

对教育重视程度的提高，乡村教育的变革和升级成了乡村振兴的一大着力点和切入口。舟山作为海岛城市，许多乡

村拥有丰富的海洋文化资源，但由于其独特的地理环境以及各种社会因素，制约了当地乡村教育事业的发展，不利

于人才队伍的吸纳和引进。围绕这些问题，从社会政策的角度对舟山乡村教育事业的现状进行研究探索，提出相关

的对策和意见，助力乡村振兴战略的推进实施。

[关键词]乡村振兴；乡村教育；人才队伍；舟山

[中图分类号] G712[文献标识码] A

2017年，中共十九大作出了乡村振兴战略的了维持学校的日常开支，支付教师、职工、离退休

重大决策部署，这是众多强国战略中的重要组成部等人员的工资，还对义务教育阶段困难学生提供补

分，也是我国实现社会主义现代化的必由之路。贴，改善教育基础设施，保障教育事业的发展。

近年来，舟山市积极响应乡村振兴战略，按照产业1.2 壮大乡村教育师资队伍

兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕乡村地区资源有限、经费不足及环境恶劣等因

的总要求，充分挖掘地方独特的自然景观和海洋文素，造成了人才队伍引进困难的问题。基于此，舟

化资源，从产业、文化、人才、生态、组织五个方山采取了一系列措施来壮大师资队伍建设，出台人

[1]

面，实现乡村的全面振兴。才引进的相关优惠政策，提高乡村教师待遇和生活

乡村振兴与乡村教育息息相关，乡村教育是乡补贴。另外，为了更好地向教育资源薄弱的农村地

村振兴的重要内容。在全国经济发展、城市化水平区提供优秀师资，政府在公费师范生计划基础上推

逐渐提高的背景下，城乡教育的差距逐渐变大。在出“优师计划”，采取定向的方式，每年为乡村培养

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“十三五”的教育规划中，政府提出了深化教育大批优秀师范生，来改善乡村教师队伍质量。

改革和促进教育公平两大重要任务。根据这一指1.3 立足本土，挖掘当地特色文化资源

示，舟山市通过加快教育结构调整、深化教育体舟山市作为一座海岛城市，拥有独特的海洋

制改革、全面实施素质教育等途径，开启教育现代文化资源。为了更好促进当地教育的发展，舟山深

化的新局面，并对乡村加大资源投入、人才引进，入挖掘本地特色文化资源。如岱山县东沙古镇依托

改变了城乡教育发展不平衡的现象。教育的发展对其独特的地理位置和天然的资源优势以及深厚的文

当地经济的发展和乡村的振兴起着至关重要的作化底蕴，编写当地风俗文化的相关教材，开展了

用，如何更好地促进乡村教育发展成了当前亟需研“东沙古镇渔文化教育与传承”活动，以《东沙风

究的问题。俗》、《东沙故事》等为核心内容，以渔文化知识

讲座、古镇文化研讨会、非遗展示、摄影等为主要

1 乡村教育事业发展概况