【大单元教学设计】第一单元 走进社会生活 部编版八年级道德与法治上册.docxVIP

第一单元走进社会生活

大单元教学设计

一、本单元的内容结构与主要观点

本单元由导语、第一课丰富的社会生活、第二课网络生活新空间组成。第一课、第二课各设两框。单元对社会生活的理性阐释，具有统领全册教材的地位。

本本单元以“走进社会生活”为主题，有价值导向和行为指向的考虑，意在明确走进、认识、理解和参与社会生活是中学生成长为负责任公民的必经之路。本单元的主要内容是引导学生基于自己的生活经验和情感体验，将其对社会生活的认识由感性上升到理性，理解个人与社会的相互依存关系，社会因人的生产、生活和交往活动而产生和存在，个人是社会的一分子，社会是个人的成长课堂，是人由自然的生物个体转变为社会人的必要条件。基于这种理性认识，引导青少年养成亲社会行为，以积极入世的态度参与社会事务、实现人生价值。同时，互联网开创了人类社会生活的新空间，初中学生也是网络社会的公民。为了更好地引领初中学生适应互联网时代的生活，本单元将带领学生深入了解网络怎样从日常生活、经济、政治、文化和科技创新等方面改变人类社会。网络在丰富日常生活和推动社会进步的同时，也给人们的生活带来了一些问题，如不良信息诱惑、沉迷网络、网络安全等，要进一步引导学生合理利用网络，做守法、理性、负责的信息化时代的公民。

二、课标要求

1．学习主题：生命安全、健康教育和法治教育。

2．内容要求：理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。辨别媒体中的