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专题6.2从统计图分析数据的集中趋势、数据的离散程度
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1、掌握扇形统计图、折线统计图、条形统计图的特点,能读取各种统计图中的信息,通过信息计算平均数、中位数、众数;
2、掌握描述一组数据集中趋势的方法,能用统计知识解决实际问题;
3、理解极差、方差、标准差的概念、意义并掌握其计算方法;会计算一-组数据的方差;
4、能利用极差、方差、标准差分析数据,做出决策。
知识精讲
知识精讲
知识点01极差、方差、标准差
知识点
1)极差:一组数据中最大值与最小值的差
极差反映了一组数据中极端值的变化。当极差越小,则数据越稳定;极差越大,则数据极端数值波动越大。
2)方差:在一组数据中,各数据与它们的平均数的差的平方的平均数,叫做这组数据的方差。通常用“”表示,即
结论:若数据a1,a2,……an的方差是s2,则数据a1+b,a2+b,……an+b的方差仍然是s2,数据ka1+b,ka2+b,……kan+b的方差是k2s2.
方差反映整体数据波动情况;方差越小,整体数据越稳定。
3)标准差:方差的算数平方根叫做这组数据的标准差,用“s”表示,即
4)极差、方差、标准差反映了数据的波动情况,一般用方差或标准差表示数据的稳定性。
【知识拓展1】极差、方差(标准差)的基本计算
例1.(2021·江苏南京·二模)某聊天软件规定:若任意连续5天,好友双方的每日聊天记录的条数不低于100,则双方可以获得“星形”标识.甲、乙两位好友连续5天在该软件上聊天,下面是这5天日聊天记录条数的统计量,一定能判断甲、乙获得“星形”标识的是(????)
A.中位数为110条,极差为20条 B.中位数为110条,众数为112条
C.中位数为106条,平均数为102条 D.平均数为110条,方差为10条2
【答案】D
【分析】根据各个选项中所给出的统计量对数据进行估计与假设,若能够推断出这组数据中每个数据都不低于100,则满足题意.
【详解】A、中位数为100条,极差为20,则一定有聊天记录小于条的天数,故A说法错误;
B、众数为112条,中位数为110,则数据中必有110,112,112,那么可能出现有1天或者2天聊天条数低于,但是不能确定这两天的聊天记录都高于,故B说法错误;
C、中位数为106,平均数为102,只可保证5日聊天总条数大于500,并不能保证每一天都大于100,故C说法错误;D、选项中,设5个数分别为、、、、
则
若、、、、中有一个数小于等于100,则,
因为,所以、、、、均大于100;故选:D.
【点睛】本题考查对数据的统计与分析,解题关键是掌握中位数,众数,极差,平均数,方差的概念.
【即学即练】
1.(2022·成都市·八年级单元测试)九班“环保小组”的5位同学在一次活动中捡废弃塑料袋的个数分别为:4,8,8,12,16.这组数据的极差是(????)
A.4 B.8 C.12 D.16
【答案】C
【分析】根据极差的公式:极差最大值最小值,即可得出答案.
【详解】解:九班“环保小组”的5位同学在一次活动中捡废弃塑料袋的个数分别为:4,8,8,12,16,
最大数是16,最小数是4,
极差是:.
故选:C.
【点睛】本题考查了极差的定义,极差反映了一组数据变化范围的大小,求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值.
2.(2022·广东·八年级单元测试)数据1,2,3,4,5的标准差是(????)
A.10 B.2 C. D.
【答案】D
【分析】先求出数据的平均数,根据样本方差的算术平方根表示样本的标准差计算即可.
【详解】解:,
则,故选:D.
【点睛】本题考查了标准差与方差的计算,标准差是方差的算术平方根,方差是各数据离差的平方和的平均数,熟练掌握计算公式是解答本题的关键.
【知识拓展2】统计量的选择
例2.(2022·河北·九年级阶段练习)甲、乙两个芭蕾舞团各选出10名女演员参加芭蕾舞比赛,两个团女演员的平均身高均为1.65m,其方差分别是,,则参赛演员身高比较整齐的舞团是_____团.
【答案】甲
【分析】根据方差的意义可作出判断.方差是用来衡量一组数据波动大小的量,方差越小,表明这组数据分布比较集中,各数据偏离平均数越小,即波动越小,数据越稳定.
【详解】解:∵,,∴,
∵两个团女演员的平均身高均为1.65m,
∴成绩较稳定的演员是甲.故答案为:甲.
【点睛】本题考查方差的意义.方差是用来衡量一组数据波动大小的量,方差越大,表明这组数据偏离平均数越大,即波动越大,数据越不稳定;反之,方差越小,表明这组数据分布比较集中,各数据偏离平均数越小,即波动越小,数据越稳定.
【即学即练】
2.(2022·广西贺州·八年级期末)为考察甲、乙两块地里香芋的长势,分别从中抽取了5个香芋
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