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专题2.1-2.3不等关系、不等式的基本性质、不等式的解集
1.理解不等式的意义,能用不等关系符号刻画现实世界中的数量关系;
2.掌握不等式的三条基本性质,并能简单应用;
3.认识不等式解集的概念并会在数轴上表示解集。
知识点01不等式与不等式的基本性质
【知识点】
1、不等式的概念:一般地,用“<”、“>”、“≤”或“≥”表示大小关系的式子,叫做不等式.用“≠”表示不等关系的式子也是不等式.
注意:(1)不等号“<”或“>”表示不等关系,它们具有方向性,不等号的开口所对的数较大.
(2)有些不等式中不含未知数,如3<4,-1>-2;有些不等式中含有未知数,如2x>5中,x表示未知数,对于含有未知数的不等式,当未知数取某些值时,不等式的左、右两边符合不等号所表示的大小关系,我们说不等式成立,否则,不等式不成立.
2、不等式的基本性质
不等式的基本性质1:不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变.
用式子表示:如果a>b,那么a±c>b±c.
不等式的基本性质2:不等式两边都乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.
用式子表示:如果a>b,c>0,那么ac>bc(或).
不等式的基本性质3:不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.
用式子表示:如果a>b,c<0,那么ac<bc(或).
不等式的基本性质的掌握注意以下几点:
(1)不等式的基本性质是对不等式变形的重要依据,是学习不等式的基础,它与等式的两条性质既有联系,又有区别,注意总结、比较、体会.
(2)运用不等式的性质对不等式进行变形时,要特别注意性质2和性质3的区别,在乘(或除以)同一个数时,必须先弄清这个数是正数还是负数,如果是负数,不等号的方向要改变.
【知识拓展1】不等式的辨别
例1.(2022·浙江·八年级练习)下列各式:①1﹣x:②4x+50;③x3;④x2+x﹣1=0,不等式有()个.
A.1 B.2 C.3 D.4
【即学即练】
1.(2022·黑龙江·哈尔滨市八年级期中)下列式子①;②12;③3m-1≤4;④a+2≠a-2中,不等式有(???????)
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
2.(2022·浙江余杭·八年级阶段练习)下列选项正确的是(???????)
A.不是负数,表示为B.不大于3,表示为
C.与4的差是负数,表示为D.不等于,表示为
【知识拓展2】不等式应用
例2.(2021·北京市八年级期中)2020年,一直活跃在全球公众视线中的新冠疫苗,成为人类对抗新冠疫情的“关键先生”.然而,研发只是迈出了第一步,疫苗运输的第一关考验,在于温度.作为生物制品,疫苗对温度极其敏感.一般来说,疫苗冷链按照温度的不同,有如下分类:
类型
深度冷链
冻链
冷藏链
温度(t℃)
t≤﹣70
﹣70<t≤﹣20
2≤t≤8
常见疫苗
埃博拉疫苗
水痘、带状疱疹疫苗
流感疫苗
我国研制的新型冠状病毒灭活疫苗,冷链运输和储存需要在2℃﹣8℃范围内,属于以下哪种冷链运输()
A.深度冷链 B.冻链 C.冷藏链 D.普通运输
【即学即练】
1.(2022·浙江嘉兴·八年级期末)根据数量关系“x的3倍小于4”,列不等式为______.
2.(2022·广东·八年级期末)在新冠肺炎疫情防控期间,体温超过的必须如实报告,并主动到发热门诊就诊.体温“超过”用不等式表示为(???????)
A. B. C. D.
【知识拓展3】不等式的性质
例3.(2022·湖南汉寿·八年级期末)下列不等式变形中不正确的是(????????)
A.由,得 B.由,得
C.由,得 D.由,得
【即学即练】
1.(2022·浙江新昌·八年级期末)如果,那么下列结论一定正确的是(???????)
A. B. C. D.
2.(2022·山东·八年级专项训练)根据不等式的基本性质,把下列不等式化成x>a或x<a的形式.
(1);(2);(3);(4).
【知识拓展4】不等式性质的实际运用
例4.(2022·山东·八年级期末)如图,A、B、M、N四人去公园玩跷跷板.设M和N两人的体重分别为m、n,则m、n的大小关系为()
A.m<n B.m>n C.m=n D.无法确定
【即学即练】
1.(2022·湖南汉寿·八年级期末)甲在集市上先买了只羊,平均每只元,稍后又买了2只,平均每只羊元,后来他以每只元的价格把羊全卖给了乙,结果甲发现赚了钱,赚钱的原因是()
A.B.C.D.与大小无关
【知识拓展5】根据不等式性质求参数
例5.(2022·浙江缙云·八年级期末)若,且,则a的取值范围是(???????)
A. B. C. D.
【即学即练】
1.(2022·浙江西湖·八年级
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