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2023-2024学年八年级数学上册重难点突破
专题11轴对称有关的探究压轴题
在中,,点是射线上的一个动点(不与、重合),以为一边向的左侧作,使,,过作的平行线,交直线于点连接.
(1)如图甲,若,求证:是等边三角形;
(2)若,
①如图乙,当点在线段上移动,判断的形状,并说明理由;
②当点在线段的延长线上移动,是______三角形.
【分析】(1)由题意可得与均为等边三角形,由等边三角形的性质可得,证明,再由证明,得到,由平行线的性质可得,即可得证;
(2)①由题意得和均为等腰三角形,由等腰三角形的性质可得,证明,再由证明,得到,由平行线的性质可得,即可得证;②由题意得和均为等腰三角形,由等腰三角形的性质可得,证明,再由证明,得到,从而证得,由平行线的性质可得,从而得到,即可证得结论.
【详解】(1)证明:,,,
与均为等边三角形,
,
,即,
在和中,
,
,
,
,
,
,
为等边三角形;
(2)①为等腰三角形,
理由如下:
,,
和均为等腰三角形,
,
,
,即,
在和中,
,
,
,
,
,
,
为等腰三角形;
②为等腰三角形,
如图所示:
??,
,,
和均为等腰三角形,
,
,
,即,
在和中,
,
,
,,
,
,
,
,
,
为等腰三角形,
故答案为:等腰.
如图①,在中,,,直线过点,且,点是直线上一点,不与点重合
(1)若点是图①中线段上一点,且,请判断线段与的位置关系,并说明理由;
(2)如图②,在(1)的条件下,连接,过点作交线段于点,求证:;
(3)如图③,在图①的基础上,改变点的位置后,连接,过点作交线段的延长线于点,请判断线段与的数量关系,并说明理由
【分析】(1)先求出,进而求出,从而判断出,即可得结论;
(2)先判断出,再判断出,根据判断两个三角形全等;
(3)过点作交线段的延长线于点,判断出,再判断出,根据判断两个三角形全等,然后由全等的性质即可得.
【详解】(1)解:.
证明:在中,,,
,
,
,
,
,
,
;
(2),
,
,
,,
,
是的外角,
,
,
,
在和中,
;
(3)如图:过点作交线段的延长线于点,
,
,
,,
,
,
,
,
,
,
,
在和中,
,
.
??
如图(1),在中,已知,于,点、分别从、两点同时出发,其中点沿向终点运动,速度为;点沿、向终点运动,速度为,设它们运动的时间为.
(1)当时,;
(2)当时,求出使的值;
(3)当时,
①是否存在,使是直角三角形?若存在,请求出的值,若不存在,请说明理由;
②设与交于点,探索:与的关系,并说明理由.
【分析】(1)先证为等边三角形,则当时,,即,求解即可;
(2)当,点在上,点在上,证为等边三角形,则,即,求解即可;
(3)当时,点在上,点在上,①分两种情况,当或时,②作于,证即可.
【详解】(1)如图(1),,,
∵,
∴为等边三角形,
∴,
∴当时,,
∴,即,解得,
故答案为:,
(2)当,点在上,点在上,如图(2)(备用),
??????
∵,
∴,
∴为等边三角形,
∴,即,
解得:,
(3)当时,点在上,点在上,,,
①当时,,
∵,∴,即,解得(不合题意,舍去),
当时,,??
即,解得:,
综上所述,使是直角三角形的的值是,
②,理由如下:作于,如图(3)(备用)
????
∵,
∴,,
∴,
∵,
∴,
在和中,
,
∴,
∴.
1.如图,为线段上一动点(不与点重合),在同侧分别作正三角形和正三角形,与交于点,与交于点,与交于点,连接.
(1)求证:;
(2)求证:;
(3)判断的形状,并说明理由.
【分析】(1)由和是等边三角形可得,由可得,由“”即可证明;
(2)由和是等边三角形可得,由可得,从而得到,由可得,利用“”即可证明;
(3)由(2)可得:,由,可得,从而即可得到答案.
【详解】(1)证明:和是等边三角形,
,
,
,
在和中,
,
;
(2)证明:和是等边三角形,
,
,
,
,
,
,
在和中,
,
;
(3)解:为等边三角形,
理由如下:
由(2)可得:,
,
,
为等边三角形.
2.如图1,等边中,点D为中点,点E为边上一动点(不与点C重合),关于的轴对称图形为.
(1)如图1,当点F在上时,求证:;
(2)如图2,当点F在内部时,求的度数;
(3)如图3,当点F在外部,上方时,直接写出的度数.
【分析】(1)由等边得,由关于的轴对称图形为得,即可证出结论.
(2)由关于的轴对称图形为得,,,然后利用三角形的一个外角等于和它不相邻得两个内角的和,即可求出的值.
(3)由关于的轴对称图形为得,,,然后利用三角形的一个外角等于和它不相邻得两个内角的和,即可求出的值.
【详解】(1)证明:是等边三角形,
,
关于的轴对称图形为,
,
,
,
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