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赫尔巴特兴趣教育思想之研究——兼与杜威兴趣教育思想比较的开题报告

一、研究背景

随着社会的进步和发展，教育已经成为人类社会发展的重要组成部分。而其中的兴趣教育也逐渐引起人们的重视和研究。赫尔巴特是一位重要的教育学家，他提出了很多有关兴趣教育的观点和思想，对于后来的教育发展也产生了很大的影响。而与之相比，杜威也是一位著名的教育家，他的兴趣教育思想也备受人们的关注。

本研究旨在深入探讨赫尔巴特兴趣教育思想的内涵和特点，并与杜威兴趣教育思想进行比较，以期对于兴趣教育的发展和完善提供有益的理论支持。

二、研究内容和方法

本研究主要从以下几个方面展开：

（一）赫尔巴特兴趣教育思想的内涵和特点

1.赫尔巴特的教育哲学和兴趣教育思想

2.赫尔巴特对于兴趣的理解和分类

3.赫尔巴特兴趣教育的方法和实践

（二）杜威兴趣教育思想的内涵和特点

1.杜威对于兴趣的理解和分类

2.杜威兴趣教育的方法和实践

（三）赫尔巴特和杜威兴趣教育思想的比较分析

1.两位教育家对兴趣教育的共同点与不同点

2.两位教育家兴趣教育思想的借鉴与发展

本研究主要采用文献资料法和比较研究法。通过收集、整理和分析两位教育家的相关著作和论文，对于他们的兴趣教育思想进行系统阐述和比较分析。

三、预期成果和意义

本研究旨在深入探讨赫尔巴特兴趣教育思想的内涵和特点，并与杜威兴趣教育思想进行比较，对于兴趣教育的发展提供有益的理论