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基于网络与多媒体的高职高专公共计算机教学

随着信息化时代的到来，计算机已成为人们日常生活中不可或缺的工具。在这样的背景下，计算机教育也显得尤为重要。高职高专院校作为培养技术技能人才的重要阵地，其计算机教学更是需要着重加强。面对新形势、新要求，如何利用网络与多媒体技术提高高职高专公共计算机教学质量，已成为摆在教育者面前的一个严峻课题。

一、网络教学渗透计算机教学

网络技术的发展已经使得传统的教学模式受到了很大的冲击，而这种影响对计算机教学影响尤为明显。高职高专公共计算机教学已经逐渐开始向网络教学靠拢，网络教学使得学生在课堂之外也可以进行学习，大大加快了学生的信息获取速度，同时也提高了学生自主学习的积极性。

网络教学也充分利用了互动性强的特点，可以更好地帮助学生掌握计算机知识，同时也可以对学生的学习情况进行及时跟踪和调整。网络教学还大大拓展了学生的学习范围，不但能够利用网络资源进行学习，还可以通过网络跟其他学生、老师进行互动交流。

但是网络教学也存在一些弊端，一是网络设备的不稳定，很多地方网络信号还不够稳定，给学习带来了诸多不便，同时也增加了网络教学的成本。二是网络教学存在着学生可能会浮躁，缺乏自律性的问题，这也给教学工作带来了很多困扰。

二、多媒体助力计算机教学

多媒体教室已经成为高职高专公共计算机教学的主流模式。多媒体教室存在着诸多优点，首先多媒体教室能够更直观的帮助学生理解抽象的知识，通过图片、视频等方式可以使学生更好地理解知识要点，同时也更容易使学生产生兴趣，激发了他们学习的积极性。多媒体教室还可以灵活地使用教学资源，老师可以通过网络下载到很多优秀的教学资料，使得教学更加丰富多彩。

多媒体教室的劣势是也相当明显。首先多媒体设备相对来说比较昂贵，建设和维护都需要一定的成本。多媒体教室的使用也存在时段受限的问题，如果不加强管理，很多时间可能会被浪费。

三、如何优化计算机教学

针对高职高专公共计算机教学现状，可以从以下几个方面来加强教学：

1.优化网络环境。教育机构应当重视网络建设，提供稳定、高速的网络环境，以确保学生能够顺利地进行网络学习活动。

2.加强网络安全。针对网络安全方面的问题，加强网络安全管理，提高网络环境的稳定性，保证学生的网络学习能够顺畅进行。

3.加强多媒体教室的建设。在多媒体设备的购置使用上进行规范，加强设备的维护，提高多媒体教室的利用率。

4.创新教学模式。利用多媒体技术，设计多样化的教学模式，培养学生的创新思维，提高他们的综合素质。

5.强化师资培训。加强对教师的培训，提高教师在网络教学和多媒体教学方面的水平，推动计算机教学的优化更新。

结语：高职高专公共计算机教学是多方面的，在实践中需要得到重视。在利用多媒体技术和网络技术的过程中，我们应当充分利用有利因素，抓住机遇，以更加全面、科学、规范的方法来推动高职高专公共计算机教学的发展。这样，才能更好地满足社会对于计算机技能人才的需求。