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产教融合背景下高职院校服务乡村振兴路径研究

晏云涛

云南能源职业技术学院，云南曲靖655001

摘要：在产教融合背景下，高职院校逐渐成为服务乡村振兴的重要阵地。虽然高职院校服务乡村振兴取得了不错

的效果，但在具体实施过程中仍存在不足，如人才培养具有滞后性、产教融合有待深入、生产力转化基础薄弱。

所以，高职院校要想构建乡村振兴长效服务机制，需要根据服务过程中存在的不足针对性优化乡村振兴的路径，

进而切实提高高职院校服务乡村振兴的质量。基于此，本文对产教融合背景下高职院校服务乡村振兴路径展开研

究，以供参考。

关键词：产教融合；高职院校；乡村振兴；路径

中图分类号：G712文献标识码：A

在乡村振兴中人才属于重要部分，而高职院校是1.2产教融合背景下高职院校服务乡村振兴的价

培养振兴人才主要基地，所以高职院校所起的作用越值

来越重要。另外，在产教融合背景下，高职院校会与

首先，人才是服务乡村振兴的重要资源，农业现

企业展开深入交流，并会利用双方所拥有的优质文化

代化、优化乡村环境、建设乡风文明等是离不开人才

资源服务于乡村振兴，向乡村输送大量的振兴人才，

的支持。高职院校可以根据地方特点，设立符合乡村

促进新型农村实现持续发展，进而保障乡村经济得以

本土具体情况的特色专业，为乡村振兴源源不断输送

振兴。因此，高职院校依托产教融合将自身的价值充

新鲜血液。其次，高职教育是能将可能的劳动力转化

分发挥出来，以此更好地服务于乡村振兴。

为现实的劳动力的有手段，可以为乡村振兴注入不竭

1产教融合背景下高职院校服务乡村振兴的动力。高职院校对口乡村经济状况，对农民进行生产

优势与价值技能培训、乡村人力资源培养、农业现代化科技培训

等等，为乡村振兴提供高素质、大规模的精准教育，

1.1产教融合背景下高职院校服务乡村振兴的优

为乡村发展注射活力，推动乡村持续兴旺发展。最后，

势

将乡村振兴战略与高职教育有机结合，能够使扶贫与

首先，高职院校具备地缘优势。由于学校与地级

扶智、扶志实现有效融合，并且通过对乡民开展思想

市的乡村所处距离比较近，不仅能准确掌握乡村经济

教育，帮助村民建立克服困难、摆脱贫困的意志和信

发展真实情况，而且也能频繁深入乡村开展调研，这

心；高职院校加强培养新型农民、服务乡村的高素质

样能够获取前沿数据支持服务项目的开展。再加之，

大学生，持续性地输出知识、技术、创新思路，培养

多数高职院校是由当地政府举办的，在政策方面能够

新时代振兴乡村的优秀人才，进而有效发掘乡村所蕴

获得当地政府的大力支持，为服务乡村振兴提供政策

藏的潜能，推动乡村经济实现持续化发展。

方面的支持。其次，高职院校绝大多数的学生来自周

边乡村，他们除了具备吃苦耐劳