变废为宝我能行（教案）四年级上册综合实践活动.pdfVIP

教案：变废为宝我能行

一、教学目标

1.知识与技能目标：了解废物利用的意义和方法，学会利用废旧

物品制作实用的生活用品或装饰品。

2.过程与方法目标：通过观察、思考、讨论、实验等方式，培养

学生的创新思维和动手能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生的环保意识和节约意识，提

高学生的审美情趣和生活品质。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握废物利用的方法，学会制作实用的生活用品或

装饰品。

2.教学难点：如何启发学生的创新思维，制作出有创意的作品。

三、教学准备

1.教师准备：废旧物品、制作工具、示范作品等。

2.学生准备：废旧物品、剪刀、胶水、彩纸等。

四、教学过程

导入（5分钟）

教师通过图片、视频等方式展示废物利用的实例，引导学生思考

废物利用的意义和方法。

教师：同学们，我们身边有很多废旧物品，如瓶子、纸盒、报纸

等，这些东西看似没有用了，但其实只要我们动动脑筋，就可以把它

们变成有用的东西。你们想看一些例子吗？

学生观看图片、视频等，感受废物利用的魅力。

教师：你们觉得这些作品怎么样？想不想自己也动手做一些呢？

学生回答。

教师：好，那我们今天就来学习如何变废为宝，制作出实用的生

活用品或装饰品。

知识讲解（10分钟）

教师讲解废物利用的方法和技巧，如剪裁、拼接、粘贴、彩绘等。

教师：同学们，废物利用的方法有很多，比如我们可以把瓶子剪

成两半，做成花瓶或者笔筒；可以把纸盒拼接起来，做成收纳盒或者

书架；可以把报纸粘贴在一起，做成篮子或者垫子等等。你们还能想

到哪些方法呢？

学生思考并回答。

教师：当然，除了这些基本的方法，我们还可以发挥自己的创意，

给废旧物品添加一些装饰，让它们更加美观。比如我们可以用彩纸剪

出一些图案，贴在瓶子上；可以用颜料在纸盒上彩绘一些图案；可以

用毛线在报纸上编织一些花纹等等。你们有没有自己的创意呢？

学生回答。

实验活动（20分钟）

学生分成小组，选择废旧物品进行创作，教师巡回指导。

教师：现在请同学们分成小组，每组选择一种或几种废旧物品，

根据自己的创意，制作出实用的生活用品或装饰品。在制作过程中，

要注意安全和卫生，不要浪费材料，也不要损坏工具。做好之后，要

给自己的作品取一个名字，并写上简单的说明。

学生分组活动，开始制作。

教师巡回指导，及时给予学生帮助和建议。

作品展示与评价（10分钟）

各小组展示自己的作品，并进行自评和互评。

教师：现在请各小组把自己的作品拿到前面来展示给大家看，并

介绍一下自己的创意和制作过程。其他同学要认真听，并给出自己的

评价。

学生展示作品，介绍创意和制作过程。

其他学生进行评价，提出优点和不足之处。

教师进行总结和点评，对优秀作品进行表扬和鼓励。

总结与拓展（5分钟）

教师总结本次活动的内容和意义，布置课后作业。

教师：同学们，今天我们学习了如何变废为宝，利用废旧物品制

作实用的生活用品或装饰品。你们觉得这个活动有意义吗？

学生回答。

教师：是的，这个活动不仅可以锻炼我们的动手能力和创新思维，

还可以培养我们的环保意识和节约意识。希望大家在以后的生活中，

能够继续关注身边的废旧物品，发挥自己的创意，让它们变成有用的

东西。同时，也要养成节约资源、保护环境的好习惯。

课后作业：收集家里的废旧物品，制作一件实用的生活用品或装

饰品，并与家人分享。

五、教学反思

本次活动以变废为宝为主题，通过知识讲解、实验活动、作品展

示与评价等环节，让学生了解废物利用的意义和方法，培养了学生的

动手能力、创新思维和环保意识。在教学过程中，教师注重启发学生

的创新思维，鼓励学生发挥自己的创意，制作出有特色的作品。同时，

教师也注重培养学生的合作精神和表达能力，通过小组活动和作品展

示，让学生学会与人合作、分享和交流。总的来说，本次活动取得了

较好的教学效果，学生的参与度和积极性都很高，制作出的作品也很

有创意和实用性。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，比如有

些学生的动手能力和创