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关于小学习作全程教学的思考与实践
一、思考
1.全程教学的意义
全程教学是指在教学过程中，教师帮助学生建立知识结构，指导学生主动探索，促进学生能力全面发展的一种教学模式。全程教学的意义在于通过贯穿整个教学过程，使学生在参与感较强的情境中，积极主动地进行学习，完成知识、技能的习得，提升学习的深度和广度，培养学生的学习兴趣和自主学习的能力。
虽然全程教学对学生的学习有着积极的促进作用，但在实践中也面临着一些困难与挑战。首先是课程时间较短，难以做到真正的全程教学；其次是学生普遍缺乏自主学习意识和能力，导致全程教学需要更多的精力和耐心；最后是教师在实践中常常容易陷入传统的教学方式，难以真正贯彻全程教学的理念。
3.实践中的探索与调整
在实践中，我始终在探索怎样更好地实施全程教学，并不断地进行调整和改进。我从课堂教学的方法上下功夫，引导学生从不同的情境中探索问题，激发他们的学习兴趣；我通过课外作业和课堂小组合作等形式，培养学生的自主学习意识和能力；我不断借鉴先进的教学理念和方法，努力打破传统的模式，使全程教学得以贯彻。
二、实践
为了更好地贯彻全程教学的理念，我尝试了以下几种具体的方法。首先是引导式提问。在课堂上，我经常采用提问的方式，引导学生从不同的角度思考问题，并激发他们的思维和讨论；其次是情境模拟。通过模拟生活中的情境，让学生置身实践所学知识，并从中得到启发；最后是小组合作。在课堂上，我经常让学生进行小组合作，开展讨论和探究，使学生在合作中互相学习，增强学习效果。
2.加强学生自主学习的培养
为了加强学生自主学习的能力，我还尝试了一些新的做法。首先是课外作业。我在课后经常布置一些开放性的问题，鼓励学生主动去寻找答案，以提高他们的自主学习能力；其次是学习档案。在学生的学习过程中，我鼓励他们建立学习档案，记录学习过程中的感悟和思考，从而培养他们对学习的主动性和自觉性；最后是学习方法指导。在学生学习中，我还会指导他们探索适合自己的学习方法，从而培养他们的学习策略和方法应用能力。
3.不断调整教学策略，贯彻全程教学
三、反思与展望
在实践中，我不断反思自己的教学实践，总结经验，并展望未来。我意识到全程教学是一项长期的工作，需要不断的改进与尝试。我认识到全程教学需要学生从多个方面来参与，包括认知、情感和行为等。我展望未来，希望通过自己的努力，能够更好地贯彻全程教学，使学生实现知识与能力全面发展。
作为小学教师，我一直在思考如何更好地进行全程教学，使学生能够更好地掌握知识，发展能力。在实践中，我通过不断的探索与调整，努力贯彻全程教学的理念。我相信，通过自己的努力与实践，一定能够更好地促进学生的知识与能力全面发展。【本段字数约为900字】
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