乡土美术课题活动记录《乡土化美术活动的实践研究》(小班理论学习)幼儿园绘画教育经验.pdfVIP

乡土美术课题活动记录《乡土化美术活动的实践研究》（小班理论学

习）幼儿园绘画教育经验

乡土美术课题活动记录《乡土化美术活动的实践研究》（小班理论学

习)幼儿园绘画教育经验

乡土美术课题活动记录《乡土化美术活动的实践研究》（小班理论学

习）幼儿园绘画教育经验-幼儿园绘画教育经验幼儿园学习绘画教育

经验理论小班课题美术活动

201X0322课题活动记录时间201X.0

3。22地点小班备课室内容美术教学策略交流参加人员陈云

娥、闻静佳、倪玲玲简要记录策略之一：

不断提出疑问当幼儿经常采取某种造型形式、表现方法时，教师

可以提出疑问让幼儿考虑改变思路，以避免形成一种僵化的固定不变

的思维模式策略之二:

帮助幼儿建立求新、求变的创作思路很多教师常要求幼儿画得跟

老师的不一样、跟小朋友的不一样，这个空洞的要求常常使幼儿

束手无策。我认为所谓不一样，首先应提倡幼儿创新,使作品不同

于自己以前的创作，不满足于自己已经掌握的方法;其次,要把不一

样具体化、明确化，如大变小、高变低、红变绿、左变右等等。策

略之三:

善于用幼儿看待事物的方式去解释画面幼儿对许多图象的解释都

与日常生活经验具体形象地联系在一起，教师应经常观察、学习幼儿

的造型