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二年级语文教学中应注意的问题

小学二年级是属于低年级阶段，教学中仍存在许多的问题，我们应特别重视，及时做

出应对方案。

一、存在问题

1、学生学得不扎实。课堂师生间的交流停留在表面，具体表现为：一是提出一个问题

后，学生反应迟钝，半天进不了状态，让学生圈圈、划划、议议，再集体交流，学生交流

时东一句，西一句，找得不全，语言不完整、不连贯，听的同学找不到方向；二是学生的

交流停留在同一个层面上，有的不深入，有的不全面，听的同学和老师没能及时做出归纳、

补充、纠正、提升或提出不同意；三是教师没有关注学生表达的对不对，表达得好不好，

课堂新资源难以再生。

2、如何进行有效阅读还值得深思。读正确，读通顺，读得有感情。课堂中，阅读时，

匆匆读后就进入分析状态，在理解、感悟、交流的过程中，不能做到读议结合，只是在师

生分析结束后齐读一遍，就算完事。学生读时，没有进入状态或读不出感情，老师引导不

深入，缺少方法。应有针对性的指导学生阅读，注意目的性、层次性、指导性。

3、整体阅读与语言实践问题。一些学生阅读与语言实践能力差，特别是语言实践能力。

课堂中我们重视知识的传播，却忽视了学生的课堂语言。学生回答问题睅顾虑太多、胆小，

不能积极的参与到课堂中来。一些学生回答问题