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《红楼梦“成长”主题研究评析189

要视角，则理论的回旋余地更大，观点相对稳妥;若将成长作为主题，则论据比较勉强，

面临阐释困境。

综上，《红楼梦》的主旨是表现审美化的情感，悟道是表现这一主旨的必要途径，成

长是悟道之下的背景，青春年少首先是为表现审美化情感而设，而非为成长与教育而

设。悟道重在经历、遭遇，青少年时期真切、具体的变化性成长过程并非悟道的必要前

提。贾宝玉等人的价值观、性格、心理具有前定和稳定的特点，成长变化不明显。用成

长作为《红楼梦》的主题或主线不利于对其主旨和独特性的把握。对《红楼梦》的成长

话题探讨，不但关系到对作品主题及主旨的把握，而且也关系到将西方文学理论运用

到中国传统文学中时的适切容受问题。

(作者信息：首都师范大学初等教育学院，副教授）

学术通讯:严中专文回应“冒辟疆如皋家事说”

曰前，《如皋红学》2020年第一期刊登南京曹雪芹纪念馆名誉馆长、江苏

省红楼梦学会学术顾问严中先生《也谈〈红楼梦〉的作者到底是谁？》一文。

该文系与2019年11月22日《扬子晚报》刊