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中小学培优辅差工作计划

中小学培优辅差工作计划1

为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据五年级学生

的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成

绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优辅差措施，制定培优补差计

划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中，力争取得好成绩。

一.思想方面的培优辅差。

1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得

老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、

学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂

等各方面的情况。

二.有效培优辅差措施。

利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，

根据学生的素质采取相应的方法辅导。

(一)培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善

于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强;课堂积极发言，课后及时复习;

基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以

下方法：

1.加强基础知识与交际运用能力的训练;

2.对个别突出的学生进行单独辅导;

3.在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决

问题。

4.多沟通、多鼓励。

通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，学习兴趣及语言运用的综

合能力全面提高。

(二)辅差方面：对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，

经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握;学习态度不端正，学习态度消

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极，无所谓的态度很突出;没有基本学习方法;不能完成老师布置的要求任务;对

不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差的学生采取以下措施：

1、对书本基础知识点进行过关;

2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣;

3、要求他们课后及时辅导，并进行检查;

4、抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现;

5、努力培养他们的英语学习方法;

中小学培优辅差工作计划2

以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划：

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助

差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，

并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力，提高整个班级的素养和成绩。

二、学生情况分析

由于是新接手班级，且学生刚升入初中，无论从学习情况还是知识技能掌握情

况看，都不太了解。但从他们的小学毕业考试成绩来看，大部分学生基础知识不

是很牢固，学习态度欠端正。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异

外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到

更好的发展，后进生得到较大进步。

三、培优辅差对象

培优对象：周琳娜、段慧仪、梁向文、郭术良

辅差对象：上期期末位于后30%的学生

四、主要措施

1.认真备好每一次培优辅差活动，努力做好学习过程的知识性、趣味性和实效

性相结合。

2.加强交流，了解潜能生、优生的家庭、学习等具体情况，尽量排除学习上遇

到的困难。

3.搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议和意见。

4.根据学生的个体差异，安排不同的作业。

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5.采用一优生带一差生的一帮一行动，请优生介绍学习经验，用优生学习思维、

方法来影响差生。

6.利用早读和口语操练，对学生进行口语训练。

7.做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，要求学生上课认真听讲，并做好笔

记。在练习中检查出学生未能掌握的知识点，并及时把进行讲解和解决。让学生

建立错题本，总结自己的易错题，各个击破。

8.采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优

生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。

总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自

己的水平。坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩，实现我们既定的目

标。

中小学培优辅差工作计划3

在培优转差工作过程中