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中学地理教育教学的工作总结范文
时间匆匆而过，回顾XXXX年的地理教学工作，本人认真备课，努力钻研教材，结合学生实际，做到因材施教，传授知识做到难易适度，培养学生健康的情感情操和坚强的意志，及终身学习的愿望。通过一学年的努力，以下是本人提高本年度教学工作的总结：
一、学生基本情况：
大部分学生基础差，学习兴趣不高，甚至有部分学生的家长也助长了这一趋势。表现为：上进心不足，上课纪律涣散，多梦易醒，记忆力差，语文基础知识掌握不好，尤其是记忆较差，许多该熟记的东西在头脑中模模糊糊。
二、教材分析：
本册教材共有XX个单元，供暖的衣食住行与当地的自然环境、地貌、气候、交通、城市和乡村的兴衰变迁对每个人都会产生深远的影响。本册以“人地关系”为主线确定教学内容，帮助学生认识到人类与地理环境的正确关系，以及应该怎样对待自然界的变化发展。
三、教学目标：
通过本学期的教学使学生学会分析问题和解决问题的能力，并继续培养学生对学习的兴趣和爱好，促进学生思维发展，培养了学生的审美能力。
四、教学方法措施：
1、针对初一学生注意力不容易集中，爱说闲话，睡觉不积极学习等特点，在学期初就要把各种纪律以及规范认真贯彻执行。制定具体考核细则让同学相互督促，发挥课代表作用狠抓学风建设。
2、对底子薄、基础差的学生进行补课及加强课后练习，以便提高能力。
3、充分运用多媒体教学提高教学效率和学生的学习兴趣。
4、发挥集体的力量，进行备课及说课内容准备提高工作效率。充分发挥备课组团结协作的力量。
5、布置作业要有针对性，不能太多也不能太少。对后进生要特别留意关心，作业批改要认真仔细。适当时要进行面批。
6、做好辅导后进生工作。提高合格率。
7、制定适当的奖励制度提高学生的学习积极性如设立“进步奖”“优秀作业奖”“单元测试奖”等奖励机制。
经过一学期的努力也取得了一定的效果但离预期的目标还有一段距离，我将再接再厉争取取得更好的成绩。
高三地理教学工作总结
第一轮复习的总体目标是：回顾基础知识，梳理主干知识，形成知识网络，加强知识迁移，注重思维训练，强化能力培养，达到有效复习。
1、回顾基础知识，梳理主干知识
在一轮复习中，对地理学科主干知识中的基本概念、基本原理、基本规律、基本过程、基本技能进行系统复习，并注意挖掘和把握知识点间的内在，将知识点连成“知识链”，连接“知识链”形成“知识网”，构建地理学科知识体系。
2、编制教学案，提高复习效率
在一轮复习中，编制高质量的教学案是提高课堂效率的关键。我们通过集体备课的形式研究学案的编写，学案包括【学习目标】、【复习重点】、【课堂互动】、【巩固练习】、【课堂小结】等环节。在教学过程中我们坚持“三段式”教学模式，即：学生自主学习→学生合作探究→老师精讲点拨。在自主学习阶段我们根据学案要求学生在课前完成；合作探究阶段老师引导学生回顾课本和学案的基础知识，然后通过问题设置引发学生思考并讨论；最后在精讲点拨阶段老师点评、纠正学生的错误并点拨易混点、易错点、易漏点。
3、注重思维训练，强化能力培养
一轮复习既要重视基础知识的学习，还要渗透地理学科的思维训练。在课堂教学中我们要通过设计问题情境启发诱导学生揭示知识的内在和规律，并适时适度地加以点拨，以利于学生对基础知识的掌握和对基本技能的培养。
在复习过程中除了进行必要的讲授之外更要注意对学生的启发诱导。启发是指积极思考，调动学生的积极思维；诱导是指通过合适的方法和手段引导学生思考，达到对知识的理解。同时我们还要引导学生对学过的知识进行梳理、归纳、总结以加深对知识的理解。
二轮复习的总体目标是：专题复习，突出重点，查漏补缺，强化训练，提高能力。
1、专题复习
在二轮复习中我们将根据《考试说明》的要求将初中地理和高中地理的主干知识以专题的形式进行复习。我们将按照考纲要求的重点知识点设计专题；同时我们还将根据高考要求将重点知识点以专题的形式进行深化和拓展。每个专题都由【专题内容】、【重点知识】、【热点问题】、【思维训练】等部分组成。在专题复习中我们将以下两点：
（1）分析近三年高考试题考查该专题知识的情况；
（2）分析近三年高考试题考查该专题的热点问题的情况；
2、突出重点
根据《考试说明》和高考的能力要求我们将突出以下重点：
（1）自然地理部分：地球与地图、自然环境和自然灾害、农业生产和工业布局；
（2）人文地理部分：人口问题、城市与城市化问题、环境保护与可持续发展问题；
（3）区域可持续发展：流域的综合开发、区域农业发展、区域工业化和城市化的发展；
（4）世界地理部分：世界重要国家（美国、俄罗斯、日本等）、世界重要区域（东南亚、欧洲西部等）；
（5）乡土地理部分：结合本县实际选择相关专题进行复习。
21、查漏补缺
在二轮复习中我们将通过做题暴露问题然后进行有针对性的弥补。我们将在做题中查
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