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光山二高文综三轮复习总结研讨

光山二高文综三轮复习研讨

高三文综三轮复习策略

光山二高盛宏永2012-05-10

三轮复习又称边界复习，是临近高考继二轮复习的知识与能力的再认识，

时间大约一个月。这一阶段考生要在任课教师的指导下，积极谋划、合理安排，

提高认识、务实求真，力争在二轮拔高的基础上更进一步，从试题认识上升为

学科认识，站在高考能力考查的高度，审视问题与方法。下面结合文综的特点，

谈一下后期备考如何提高三轮复习成效！

一、了解三轮复习的特点和要求，避免烦躁与不安

离高考越近，学生的心理越紧张，这一时期常表现为烦躁与不安，带着这

样的情绪复习一定会影响三轮复习的效果，因此要努力消除。考生要了解三轮

复习的特点和要求，配合学校、年级组搞好个人复习。三轮复习实质上是规范

的模拟训练，是在学校、年级组的监督下，将文综考试时间调整在高考时间（9：

00—11：30）的仿真模拟，一场一个监考老师。课堂模式是”考试——讲评——

反思”。全年级都在这一要求下进行三轮复习，考试时间固定不变，目的在于增

加考场体验、临场发挥。讲评时间一般定为1节课，注重对学生答题方法指导

和考场答题如何多得分有针对性地探讨同学们出错的原因，商讨克服的办法策

略。对存在的问题进行反思和整理。主要从以下几方面着眼：①考试失分主要

在客观题部分还是在主观题部分；②失分的原因是知识理解问题还是审题不清；

③如果是知识理解上的问题，需要纠正错误理解，进行重新再认识，并以这一

主干知识为中心，联系与之相关的知识，进行整理归纳，实现漏洞知识的整体

突破；④如果是审题问题，就要思考造成审题出错的原因，并要仔细研究题材

信息和问题指向，找出有效信息，并关注问题中的提示性语言，最终把握或领

会命题者意图；⑤拓展试题信息和考查，思考命题的方式、方法。

二、以考试大纲为依托，整合二轮知识主干

二轮复习关注的是学科的特色主干知识，并进行一定量的习题训练。由于

三轮与二轮在时间衔接上特别紧，因此每位同学必须有一个整理二轮知识主干

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的过程。实际上，并不是要求同学们将所有资料从头到尾做一遍，一是时间不

允许，二是没有必要。首先要统观二轮中的专题题目，在头脑中形成主干知识

体系，然后关注重点专题（常考的、必考的专题）研究其辐射的知识，形成小

专题体系，最后结合精典习题考查与教材的联系，找到学生知识的薄弱环节。

三、合理支配属于本学科的时间，建立有效、高效、

愉悦的复习模式

如果说一轮侧重讲、二轮侧重练的话，那么三轮侧主要是学生们自己理解和

消化的过程，主要放在整理试卷、回顾与反思上。合理支配时间，对重点主干

知识的薄弱方面着力，以理解透彻为根本目的。要建立有效、高效、愉悦的复

习模式，规范学生的复习行为，让有限的时间发挥最大的效能。

继续突出“五个强化”，这是提高三轮复习效果的关键性保证，即：①进一

步强化学科内知识综合；②进一步强化专题的限时训练，提高学生解题的速度

和正确率；③进一步强化选修内容与必修内容的整合，突出基本知识与概念的

内在联系；④进一步强化讲评课针对性，切实解决学生专题训练中暴露的问题；

⑤进一步强化学生对基础知识的自我归纳与整理分析能力，培养学生题后反思

的习惯，具体来讲，要指导学生对一、二轮复习中常错试题进行错因分析与归

类，研究三轮复习中的易错题，寻找自己思维或知识缺陷与疏漏，并采取对应

的矫正性训练。

四、自由复习期间要调整好心态

自由复习的时间一般考前10天，是三轮复习的重要组成部分，必不可少，

意义重大。如果说考生掌握的知识水平是高考成功的基础，是高考成功的硬件，

那么考生考前心态的调整是高考成功的软件。如果没有良好的心态，考生就难

以在考场上正常发挥。如何调整好心态，搞好最后的冲刺，从容步入考场，从

容应考十分重要。而且，越临近高考，心理调节就越关键，越重要。

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2012高三地理三轮复习几点做法