河南省新乡市原阳县2023-2024学年九年级上学期12月月考语文试题（有答案）.docxVIP

2023—2024学年上学期九年级第二次月水平测试语文试卷答案

一、积累与运用（共24分）

1.（1）C（2分）

（2）B（2分）

(3)删去“在”和“中”（或：删去“让”）（1分）

2.（8分）①二者不可得兼②舍生而取义者也

③浊酒一杯家万里④燕然未勒归无计

⑤持节云中⑥何日遣冯唐

⑦四面歌残终破楚⑧八年风味徒思浙（每空1分，有错该空不得分。共8分）

3.D（2分）

4.（1）示例：作业的类型、功能及优化作业的重要性(3分)

（2）示例：同学们，语文老师将作业设计优化后，作业形式更加多样，趣味性更浓，活动性更强，相信一定能激发你学习语文的热情。让我们一起快乐地学习语文吧！(4分)

（3）示例：有创意的语文作业更容易受到学生的喜爱。(2分)

二、现代文阅读（共27分）

（一）（5—8题共16分）

5．①厌烦(或：嫌弃、讨厌)老妈②理解(或：心疼、敬重)老妈(每空2分，共4分)

6.(1)运用环境(或：景物)描写，用“天阴沉沉”“小树也垂着枝条，没有一丝生气”等描写渲染沉闷的气氛，烘托许朵当时的窘境以及沮丧、难堪的状态。(2分)

(2)这句话运用比喻的修辞手法，将牟卉卉老妈的话比作蚕，将许朵的心比作桑叶，形象地写出了牟卉卉老妈的话像蚕吃桑叶一样啃食着许朵的心，使许朵的内心深受触动。(2分)

7.①牟卉卉老妈这一形象和许朵老妈形成鲜明对比，突出许朵对老妈的厌烦心理。（1分）

②推动情节发展，为牟卉卉老妈给许朵送餐及文末揭开事件的真相埋下伏笔。(2分)③侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说曲折生动，更能吸引读者。(1分)(共4分)

【解析】本题考查次要人物的作用。解答此题，首先要找到次要人物出现的段落或相关

人情节，然后联系上下文语境分析其作用。文中对牟卉卉老妈的描写出现在第②段、第⑨~段。第②段写许朵嫌弃自己老妈，认为牟卉卉老妈更有“文化人的范儿”，这里是许朵拿牟卉卉老妈和自己卖菜的老妈对比，突出了许朵对老妈的厌烦。第⑨~段写许朵用种种办法抗议老妈导致营养跟不上，牟卉卉老妈“央求”许朵和牟卉卉一起吃自己送的出午饭，许朵由此获得了营养，能够安心学习，推动了故事情节发展，并为下文揭开事件的真相埋下伏笔。第段写许朵接到通知书后去感谢牟卉卉老妈，牟卉卉老妈告诉许朵送饭的真相，开导她，并赞赏许朵老妈是值得许朵自豪的，侧面烘托了许朵老妈的形象，使小说情节曲折生动，更能吸引读者。

8.许朵想逃离老妈，是因为她对老妈所从事的卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。这个故事揭示了“职业没有高低贵贱之分，只要靠自己的双手勤劳致富，都是美丽的，值得尊重的”这一主题。（原因2分，主题2分，共4分）

【解析】本题考查文章内容和主旨的理解。根据第②段中“读初中时，许朵私下里叫老妈

‘卖菜的’”“一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的”、第④段中“开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校……许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去”等语句可知，许朵总想逃离老妈的原因是她认为老妈从事的工作“卖菜”低人一等，对卖菜职业有错误认识，认为“不值得敬重”。第段牟卉卉老妈所说的话“孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”揭示主旨，即职业不分高低贵贱，只要靠劳动致富，都是值得尊重和赞美的。

（二）（9—11题共11分）

9.A（3分）

10.读书使人优美。(1分)从三方面论述论点：①读书时因专注而恭敬，进而倾听别人，这

可让人神采倍添(或读书时因专注而恭敬，进而重视他人，这可使双眸别具魅力）；(1分)②读书时的微笑乃至哭泣可传达更丰富的善意与温暖，这是最好的敷粉和装点；(1分)③读书时变得自知，使人恰如其分地表达他人的聪慧和自己的理解，这让人的红唇更加光艳夺目。(1分)(共4分)

11.①文本一运用举例论证(或事实论证)。文本一开篇列举人们为了外表变得美好使出万千手段这一事实，引出读书是最简单的美容之法的观点。②文本二运用道理论证(或引用论证)。文本二开篇引用黄庭坚与三毛的话，从反正两方面说理，引出读书能让一个人变成最美的自己的观点。(每点2分，共4分）

三、古诗文阅读（共15分）

12.A(共2分)

13.我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点也不羡慕他们。(2分)

14.①“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，写严冬时节作者抄书的艰苦，简洁生动，如在目前。②“俯身倾耳”，仅用四个字，写出作者虚心求教的情态。③对“同舍生”穿着佩戴的描写，用了一连串的动词，颇为传神地写出富家子弟光鲜亮丽的穿着，与自己的“温袍敝衣”进行对比，衬托出作者生活的艰辛。(3分)

15.①宋濂借书抄录，遍观群书；百里求师，虚心学习；安于贫困，全心求学，终于学业有成。②阎正衡为了借到自己喜欢的书，天天给别人送柴草换取读书的机会，并认真读写，可见他学习上的勤奋。(每点