北师大版初中数学八年级下册《探索三角形相似的条件》.pptVIP

教材分析教学方法学情分析说课流程探索三角形相似的条件Similartriangles教学过程学法指导

教材分析教学方法学情分析说课流程探索三角形相似的条件Similartriangles教学过程学法指导

探索三角形相似的条件Similartriangles教材地位：由于全等形是相似形的特殊情况，研究相似三角形比研究全等三角形更具有一般性，所以，探索两个三角形的相似可以类比全等三角形的判定,从条件弱化的路径出发展开研究。因此，相似三角形的研究既是在全等三角形知识基础上的拓宽和发展，更是后续学习不可缺少的基础。教材分析

教学目标探索三角形相似的条件Similartriangles知识与技能目标：初步掌握两个三角形相似的判定条件（两角对应相等的两个三角形相似），能够运用三角形相似的判定解决简单的问题。过程与方法目标：经历两个三角形相似条件的探索过程，发展学生的合情推理能力和初步的逻辑推理意识。情感与态度目标：发展学生的主动探究、合作交流能力，培养学生全面考虑问题的思维品质。

重点及难点探索三角形相似的条件Similartriangles重点：1.经历探索三角形相似条件的过程。2.掌握三角形相似的判定方法1.难点：相似三角形的探究过程。

学情分析探索三角形相似的条件Similartriangles1.在学习本节内容之前，学生已经掌握了全等三角形的性质与判定