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幼儿园飞雪的教案

一、教学目标

能够听懂并模仿诗歌《飞雪》的朗读。

能够理解诗歌《飞雪》中的内容，能够描述并表达对冬天和雪的感受。

能够初步感知雪的形态和特点，能够通过游戏和手工活动加深对雪的印象。

二、教学重点和难点

教学重点：理解诗歌《飞雪》中的内容，通过诗歌感受冬天和雪的特点。

教学难点：要求幼儿正确理解并表达自己对诗歌和雪的感受，需要引导幼儿多表达、多交流。

三、教学过程

1.热身活动（5分钟）

通过唱歌、跳舞等简单的活动，让幼儿更快地进入学习状态。

2.导入（10分钟）

老师通过图片或实物引导幼儿回忆起自己所经历过的冬天。

老师讲述自己喜欢冬天和雪的原因，并引导幼儿说出自己喜欢冬天和雪的原因。

3.正文（30分钟）

老师朗读诗歌《飞雪》。

老师带领幼儿一起模仿朗读，让幼儿跟读两遍以上。

老师引导幼儿聆听、观察、感受自己身边正在下雪的景象，让幼儿讲述自己所感受到的雪的特点。

老师通过简单的游戏和手工活动，加深幼儿对雪的印象，并让幼儿尝试模仿自己喜欢的雪人、雪花等雪的形态。

4.小结（5分钟）

老师和幼儿一起回归诗歌《飞雪》的主题，让幼儿自由表达自己对诗歌和雪的印象和感受。

老师总结本堂课教学内容和目标，鼓励幼儿常怀感恩之心，发现和感受更多美好的事物。

四、教学评估

诗歌《飞雪》的朗读和理解情况评估。

幼儿对雪的形态和特点的感知和表达情况评估。

幼儿积极参与度和主动表达度评估。

五、教学延伸

让幼儿自己动手做一张喜欢的“雪花”美术作品，培养幼儿的创造力和想象力。

带幼儿到户外感受雪的美妙，让幼儿在游戏和探索中进一步理解冬天和雪的特点。