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互联网+时代背景下高校英语教学改革策略研究

随着互联网的快速发展，互联网+时代已经深刻地改变了人们的学习方式和学习环境。在这个时代背景下，高校英语教学也面临着许多挑战和机遇。为了更好地适应这一时代的需求，高校英语教学需要进行改革，制定相应的策略来提高教学效果。本文将探讨互联网+时代背景下高校英语教学改革的策略研究，并提出一些可行的建议。

一、互联网+时代的背景

互联网+时代是以互联网为基础，融合了大数据、移动互联网、云计算等新一代信息技术的时代。在这个时代，人们可以通过互联网获取到丰富的信息资源，进行在线学习和交流。传统的教学模式已经难以满足学生的学习需求，高校英语教学也需要采取新的教学方式和手段来适应这一时代的发展。

二、高校英语教学改革的现状

在互联网+时代背景下，高校英语教学也面临着许多挑战。传统的课堂教学模式已经不能满足学生的需求，学生对于英语学习的兴趣不高，学习效果也不佳。而且，传统的考核方式往往只注重学生的语法和词汇能力，忽略了学生的实际运用能力。高校英语教学需要进行改革，制定相应的策略来提高教学效果。

1.引入互联网+教学模式

互联网+时代提供了许多新的教学方式和手段，高校英语教学可以引入在线教育平台、教学视频、虚拟实验室等资源，为学生提供更加丰富、便捷的学习资源。通过在线学习，学生可以随时随地进行学习，提高学习的灵活性和便利性。

2.注重英语口语和听力能力的培养

在传统的教学模式中，往往只注重学生的语法和词汇能力，而忽略了学生的口语和听力能力。高校英语教学需要注重培养学生的口语和听力能力，可以通过开设口语角、听力训练课程等方式来提高学生的语言表达能力。

3.引入项目式学习

项目式学习是一种基于问题和任务的学习方式，可以激发学生的学习兴趣，提高学习的参与度和自主性。高校英语教学可以引入项目式学习，让学生在实际问题中应用所学知识，提高他们的实际运用能力。

4.创新考核方式

传统的考核方式往往只注重学生的笔试能力，忽略了学生的实际运用能力。高校英语教学可以创新考核方式，引入口语考试、听力考试等方式，全面评价学生的语言能力。

1.加强教师培训

在互联网+时代背景下，教师需要具备更多的教学技能和知识，来适应新的教学环境。高校可以加强教师的培训，提高他们的教学水平和教学能力，为英语教学改革提供更好的支持。

2.推动课程改革

高校可以推动英语课程的改革，引入更加前沿的教学理念和方法，为学生提供更加丰富、实用的学习内容。要注重课程与实际应用的结合，提高学生的实际运用能力。

3.加强学科交叉

英语教学可以与其他学科进行交叉，引入跨学科的教学资源，让学生在英语学习中还能获取其他学科的知识，提高他们的综合素质和能力。

4.支持学生创新创业

高校可以支持学生进行英语学习相关的创新创业活动，提供更多的实践机会和平台，让学生能够在实践中运用所学知识，锻炼他们的实际能力。

五、结语

互联网+时代为高校英语教学提供了许多新的机遇和挑战，高校需要加强教学改革，制定相应的策略来适应这一时代的发展。通过引入互联网+教学模式、注重口语和听力能力的培养、引入项目式学习、创新考核方式等策略，可以提高英语教学的效果，为学生提供更好的学习环境和条件。高校还需要加强教师培训、推动课程改革、加强学科交叉、支持学生创新创业等方面的工作，为英语教学改革提供更加全面的支持。相信在各方的共同努力下，高校英语教学必将迎来更加美好的发展。