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部编版三年级语文上册课内阅读专项练习

1.阅读短文，完成练习

十字路口，红、黄、绿三种颜色的信号灯，指挥着来往的车辆。为什么要用

这三种颜色呢？这里边还有点科学道理呐！

红色的光透过雪雨和雾气的本领很强。司机在恶劣的天气里，老远就能看到

醒目的红色信号，引起注意。所以红灯用来禁止通行。／黄光的亮度大，在阴

雨和雾天，透雾的能力也很强。变灯时，黄灯一亮，就是告诉司机：“注意啦！

准备停车！”／绿色，是大自然中花草、树木的颜色，看了以后使人感到舒畅、

愉快，象征着平安，所以把绿色作为通行信号。

当你骑车、步行过马路时，要注意交通信号灯的变化，听从它们的指挥。

（1）在横线上填上可搭配的词语。（不能与文中已有词语重复）

指挥______听从______禁止______注意______

（2）把第二自然段分成三层，用“／”标明。

（3）第二自然段的段意为（）

（4）写出第一，三自然段的段意。

2.课内阅读。

有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又

望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。”

“哪一点不像呢？”

伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我看了他们半天才说。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸

的一样，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”

“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

（1）这一段主要写了什么内容？

（2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅

先生怎样的性格特点？

（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，

还不容易碰壁吗？”这句话的理解。

（4）“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？

3.阅读训练。

我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛

了书，欠身伸手去取笔，何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里

了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

（1）“好的故事”是指______。

（2）你对选文第一段是怎样理解的？

（3）本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？

4.课内阅读，完成练习。

海底世界（节选）

海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。你用水

中听器一听，就能听见冬科声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾

啾，有的像小狗的一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一

种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四

米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普

通的火车快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有

些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

（1）用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：______。

（2）联系上下文解释“窃窃私语”的总思。______

（3）语段中省略号的作用是______，请你接着想象，再写一句______。

（4）这段话中介绍了海参______、______、______以及______的活动特点。

（5）选择下列句子运用的说明方法。

A.打比方B.做比较C.列数字

①海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。______

②有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通

的火车还快。______

5.阅读下文，回答问题

我喜欢雨。春天的雨使种子发芽，大地一片嫩绿。夏天的雨给大地洗个澡，

人们觉得很凉快。秋天的雨给大地换上了金色的外衣，大地丰收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路冲

坏了，把庄稼冲坏了。

雨给人们带来了许多好处，有时也会给人们带来灾难。

（1）在文中找出文中表示颜色的词语。

（2）找出能概括全文意思的一句