原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE13
摘要
近些年来，我国残疾人高等教育已经得到了较好的发展。2017年《残疾人教育条例》的修订进一步完善了残疾人高等教育制度，总括性地规定了各项帮助残疾人入学的措施，但是仍然存在某些规定过于概括性，不具可操作性的问题。残疾人有高等特殊教育学校、融合式高等院校两种途径参与高等教育，但总的来说，由于高等特殊教育院校建设不足，融合式教育高等院校尚在试点等原因，残疾人招生规模较小。虽然残疾平等受教育权的观念已深入人心，但是由于招生规模不足、配套设施不完善，残疾人在高等教育方面的受教育权仍然没有得到较好的保障。应首先完善相应配套设施、激励人们从事相关行业，在有了物质基础后扩大招生规模，
文档评论（0）