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《观潮》课时教学设计

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《观潮》课时教学设计

教学目标

1．学会本课14个生字。正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。

2．朗读课文。背诵课文第三、四自然段。

3．感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

4．学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。

教学重点

感受钱塘江大潮的雄伟、壮观，学习作者有顺序、抓特点的观察方法。

教学准备

1．有关钱塘江大潮的图片或录像。

2．搜集、查阅有关潮汐、潮汛的资料。

课时安排

2课时。

教学过程

第一课时

一、揭示课题，导入新课。

1．同学们见过潮起潮落吗？在哪儿见过？

2．世界上涨潮的地方不计其数，其中不乏著名的潮水。然而像我国钱塘江大潮那样雄伟壮观，千百年来令人赞叹不绝的，却不多见。今天，就让我们一起去见识见识被称为天下奇观的钱塘江大潮，共同感受江潮那气势磅礴、雄伟壮观的景象。（板书课题）

3．课前，谁查到了有关钱塘江大潮的资料？能不能把你最感兴趣的知识简要地向大家做个介绍。（查到资料不要照本宣科，而要求把最感兴趣的做简要介绍，既节省时间，又初步培养学生捕捉信息、选择信息、处理信息的能力。）

二、初读课文，整体感知。

1．教师范读课文或学生听录音朗读。学