《人性光辉 写人要凸显个性》题本.docxVIP

中小学教师资格面试备课纸

准考证号：12345678901234姓名：XXX所在考场：高中组

考点：XXXXX抽题时间：XXXX年XX月XX日--：--：--

1.题目《人性光辉写人要凸显个性》

2.内容：《人性光辉写人要凸显个性》

写人，要突出人物个性，形象才鲜明、生动，使读者如见其人，如闻其声。那么，怎样写才能突出人物个性呢?

先重温一下《寻找时传祥——重访精神高原》一文中的几段文字:

50年代，掏粪是纯体力活。背在肩上那半人多高的粪桶有10多公斤重，装满了粪便有50多公斤。时传祥每天掏完了再背，一天的总重量得有5吨。解放后，他掏了十七八年粪，基本上没休过节假日，右肩磨出了巴掌大一块黑黑硬硬的老茧!

他觉得这没什么:“不干好，人家不方便。”

花市下四条胡同耿大爷家厕所墙倒了，砖块掉进厕坑。时传祥卷起袖子，用手把砖一块块捞出来，用水冲干净，再把墙头全好，把厕所清扫干净。

这几段文字把时传祥的个性——正直。敬业、实在——表现得非常鲜明。分析一下，这里写了什么呢?一是写了“事”。人是要靠事来表现的。这里的事又有两种:一是概括的事——每天掏粪、背粪5吨，不休节假日，干了十七八年。二是具体的事——给耿大爷修厕所。砖块掉进厕坑，得用手从粪便里块块捞出来。不用说给别人干，即使给自己干，又有多少人能做得到呢?这样写，有点有面，既形象又充分地表现了时传祥的敬业精神。二是写了“话”。他说:“不干好，人家不方便。”这是多么朴实的语言!多么个性化的语言!只有像时传祥这样的人，才会这样说。

再看苏叔阳《我的老师》一文中的片段:

他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛。一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝下全部截去，靠一根被用得油光的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去,我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏造人传说的时候，笑着对我们说:“女娲氏用手捏人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人。只是有的人.由于女娲甩的力量太大了，挥丢了腿和胳膊。”

这里写了什么?写了老师的肖像，老师的语言。老师忠厚的外表.残疾的肢体固然会给学生留下深刻印象，但真正使学生铭记在心的，是老师乐观幽默的个性特征。学生想知道老师截肢的缘由，可是出于对老师的敬重，这是不能问的。老师显然了解学生的心理，于是讲课时即兴发挥，借女娲造人的传说为自己解嘲。作者寥寥儿笔，就使老师直面人生的气度和幽默风趣的个性跃然纸上。

通过以上两例可以看出，凸显人物个性，首先要写能表现个性的事。时传祥背粪，修厕所，都很典型。茨威格在《世间最美的坟墓》里写托尔斯泰的墓，也很典型。人们]按照托尔斯泰的遗愿，在一个远离尘嚣的地方，在他亲手种植的小树林里埋葬了他，他的墓“没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有”。这个墓非常鲜明地表现了托尔斯泰极其朴素的个性特点。

凸显人物个性，还要善于绘声色。也就是说，要通过个性化的语言、肖像、动作、心理来表现。时传祥的话，那位老师的话，不都给我们留下了深刻的印象吗?

以“人性的光辉”为题写一篇作文,800字左右。

3.基本要求:(1)指导学生进行写作；

(2)设置互动；

(3)要有板书。