部编版小学四年级上册语文第4课《繁星》课文原文及知识点.pdfVIP

【导语】《繁星》是部编版四年级上册第⼀单元的⼀篇课⽂，是巴⾦1927年去欧洲途中写的⼀篇游记，课⽂按时间顺序紧紧

围绕繁星展开描写，描写了我“”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发了由此产⽣的种种感受，给⼈以丰富的联想和享

受。准备了以下内容，供⼤家参考。

课⽂原⽂

我爱⽉夜，但我也爱星天。从前在家乡七⼋⽉的夜晚，在庭院⾥纳凉的时候，我最爱看天上密密⿇⿇的星星。

三年前，在南京我住的地⽅有⼀道后门，每晚我打开后门，便看见⼀个静寂的夜。下⾯是⼀⽚菜园，上⾯是星群密布的蓝

天。星光在我们的⾁眼⾥虽然微⼩，然⽽它使我们觉得光明⽆处不在。

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱⾯上，仰望天空。深蓝⾊的天空⾥悬着⽆数半明半昧的

星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见⽆数萤⽕⾍在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在⼩声说

话。这时我忘记了⼀切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得⾃⼰是⼀个⼩孩⼦，现在睡在母亲的怀⾥了。

知识点

⼀、多⾳字

觉jué（觉得）jiào（睡觉）

数shù（⽆数）shǔ（数不清）

⼆、近义词

静寂—安静梦幻—梦境微⼩—细⼩

三、反义词

模糊⼀清楚静寂—嘈杂

密密⿇⿇—稀稀疏疏

摇摇欲坠⼀稳稳当当

四、理解词语

繁星：多⽽密的星星。

纳凉：乘凉。

静寂：没有声⾳；很静。

群星密布：像天上的星星⼀样摆布着,形容事物很多。

摇摇欲坠：形容⾮常危险，就要掉下来或垮下来。

半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。

梦幻：如梦的幻境；梦境。

五、词语搭配

(密密⿇⿇)的星星(静寂)的夜(星群密布)的蓝天

六、词语扩展

AABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落⼤⽅侃侃⽽谈津津乐道

ABAC式词语：半明半昧⾃⾔⾃语不紧不慢若隐若现绘声绘⾊不折不扣患得患失

七、句⼦解析

1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见⽆数萤⽕⾍在我的周围飞舞。

这句话将我“”眼睛模糊时所见的⽆数星星摇摇欲坠的情态，⽐作⽆数萤⽕⾍在我的周围飞舞“”，⼗分⽣动形象，富有情

趣，有⼀种朦胧的美、梦幻的美。

2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

作者运⽤排⽐的修辞⼿法，依次从触觉、听觉、幻觉的⾓度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给⼈⼀

种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在⼩声说话。

这样写，将我与⼤⾃然融为⼀体，命笔含情，追求意境，使⼈如临其境，如闻其声，如得其情，产⽣⽆穷的遐想。

⼋、问题归纳

1.读课⽂，想⼀想课⽂写了什么？

课⽂按照时间顺序，紧紧围绕繁“星”展开描写，状写了我“”在不同时期不同地点观看繁星的情景。

2.课⽂是按什么顺序来写的？

按时间顺序。从“前”、三年前“”、如今“”、有⼀夜“”。

3.为什么三次看星空情况和感受会不同？

因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深⼊精微了。

九、课⽂主题

课⽂按照时间顺序，紧紧围绕繁“星”展开描写，状写了我“”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了我“”对繁星和⼤⾃

然的热爱、对光明的追求和对美好⽣活的向往。更多教学资料，请关注公众号宇梦学堂。

作者介绍

巴⾦（1904～2005）,原名李尧棠，字芾⽢，1904年⽣于四川成都。建国后曾任中国⽂联副主席，中国作家协会副主席、

主席，作协上海分会主席，上海⽂联主席，《收获》主编。主要作品有：长篇⼩说《爱情三部曲》（《雾》《⾬》《电》），

《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；中篇⼩说《憩园》，《寒夜》；散⽂集《保卫和平的⼈们》，《友谊集》，《随想

录》；散⽂、⼩说、特写集《新声集》，《赞歌集》，还有不少短篇⼩说、童话、杂⽂等。