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CDIO模式下“C语言程序设计”课程教学方法研究与改革

CDIO模式是通过将“构思（Conceiving）-设计（Designing）-实现（Implementing）-操作（Operating）”四个步骤融入到工程教育中，来培养学生的工程能力和创新精神的一种教学模式。而在计算机领域的教学中，“C语言程序设计”课程一直是非常重要的一门课程。本文将探讨在CDIO模式下如何进行“C语言程序设计”课程教学方法的研究与改革。

一、CDIO模式下的教学方法研究

1.为何选择CDIO模式

CDIO模式将认知、技能、情感与价值观等方面的到综合训练，培养了学生的工程实践能力和创新精神。在计算机领域，以C语言为代表的程序设计课程也需要学生不断地进行构思、设计、实现和操作，在CDIO模式下能更好地培养学生的专业能力。

2.C语言程序设计课程教学目标

在CDIO模式下，C语言程序设计课程的教学目标应当是培养学生的编程能力、算法设计能力、问题解决能力以及工程实践能力，使学生能够在实际工作中独立完成计算机应用程序的开发与设计。

3.教学方法的设计

在CDIO模式下，C语言程序设计课程的教学方法应该是以问题为导向的、项目为主线的教学方法。教师可以选择一些真实的计算机应用问题作为教学内容，让学生在解决问题的过程中学习和掌握C语言程序设计的基