乡土史校本课程的开发与实施——以南京市J中学的乡土史教学为例的开题报告.docxVIP

乡土史校本课程的开发与实施——以南京市J中学的乡土史教学为例的开题报告

一、选题背景

随着中国经济的快速发展和城市化进程的加速，农村地区面临的问题也渐渐凸显出来。其中，乡土文化逐渐消失、农村社会生态系统失衡、农民缺乏历史自觉等问题已经引起各界关注。针对这些问题，乡村振兴战略的出台和贯彻落实成为当务之急。其中，教育是提升农村居民素质、推进乡村振兴的关键一环。乡土史教育不仅有助于保护乡村文化遗产、增强农民自豪感和归属感，还有助于促进乡村旅游和文化产业发展、把握全国乡村振兴战略的历史机遇。因此，乡土史校本课程的开发和实施具有重要的现实意义和深远的历史意义。

南京市J中学是一所乡村学校，学校周围环境优美、历史悠久，但在乡土史教育方面存在一定的不足。故本研究拟以南京市J中学的乡土史教育为背景，探究如何开发和实施乡土史校本课程，以及如何提高学生乡土意识和历史意识，为提升全国乡村教育质量、推进乡村振兴提供借鉴和参考。

二、研究问题及目的

本研究的研究问题为：

1.如何开发乡土史校本课程？

2.如何实施乡土史校本课程？

3.如何提高学生乡土意识和历史意识？

本研究的目的在于：

1.探究开发乡土史校本课程的具体步骤和方法；

2.分析实施乡土史校本课程的重点和难点；

3.研究提高学生乡土意识和历史意识的有效途径和方法。

三、研究方法

本研究将采用实证研究方法，即通过问卷调查、访谈、课堂观察