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- 2023-12-18 发布于云南
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;目录;;;;;;;;;;;;;;;教师要根据教材内容要求和教材的重点及时进行点拨、解惑和归纳，并指导学生将探究的结果用图像、文字、图表、数学公式、模型等方式表述出来，引导学生进行检验、评价、反馈、论证，上升为理论，学生能做的决不包办代替。;总之：高效课堂应该是学生学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：;;探究型新授课;探究型新授课;探究型新授课;探究型新授课;探究型新授课;自学型新授课;自学型新授课;导读环节训练步骤要求粗精细三个层次;学生的学习形式根据学生的认知水平和教材的难易程度可采用不同形式:;如何指导学生阅读教材;
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