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第一阶段课题研究计划

一，课题研究的目的

随着课程教材改革的实验工作的推进，教师的教学观念不断更新，教师的教学方式和学生的学习方式也在发生变化。课堂重心也从教师转向学生，从注重教师的“教”转向注重学生的“学”。这一变化，带来了课堂教学模式的变化。为了引导教师在教学中，把新的教育理念转变为自觉的教育行为，探讨教学规律，构建新的教学模式，提高教学固量，深入研究数学评价具有不可低估的作用。课随组在校长的直接领导下，以学校的课題研究工作为主旋律，建并海完善了系列化的常规工作管理制度，为引领并常造学校的科研国而定基础，以深化课题研究为中心主轴，充分发挥课题成员的作用，为造就一支具有很强科研能力的师资队伍而起到中坚核心的作用

二，本阶段需要完成的工作

1．组织分工，制定方案，为课题研究有效地开展工作提供有力的保障

2．组织课题组成员学习，研讨小学数学指导思想，并分学段开展研讨活动，力求吃透理解教材写意图

3．课题组成员共同探讨各种方法、研究教学途径

1）、通过数学教学活动，通过课堂展示课题研究的实效性

2）、课题阶段研计会

研究方法：

1．文献研究法。用以前人的研究成果，找到新的生长点和支持性理论，有针对性定研究方案和指导实践。

2．行动研究法。要求课题组成员采用行动研究法对小学数学一二年级每单元各课时进行研究，在教学实际中探求最佳教学设计。

完成研究任务的可行性分析

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