第七章第三节_幼儿园心理环境的创设.pptxVIP

授课教师：杨爽第七章幼儿园环境

内容概要第一节幼儿园环境的概述第二节常见活动区的创设及其功能第三节幼儿园心理环境的创设

第三节幼儿园心理环境的创设核心问题一：心理环境对幼儿发展有什么影响？核心问题二：幼儿园心理环境创设的意义何在？核心问题三：幼儿园如何创设良好的心理环境？核心问题四：教师的言行在幼儿心理环境形成中有哪些作用？

核心问题二：幼儿园心理环境创设的意义何在？孩子认识到自己是被接纳的，老师是友爱的、亲切的、宽容的，班集体是安全的、有趣的、有规则的等。一、有利于幼儿适应幼儿园的生活

核心问题二：幼儿园心理环境创设的意义何在？在宽松的心理环境中幼儿逐渐认识到我是一个怎样的人，我要成为怎样的人。在与同伴与教师相互尊重、平等地交流中，幼儿逐渐发展形成合群、勇敢、不怕困难、大胆想象、利他、顽强等优良的个性品质。二、有利于幼儿形成良好的个性，适应社会生活

核心问题三：幼儿园心理环境创设的意义何在？教师被包容、接纳、鼓励、尊重和平等对待，感受到与领导之间、同事之间和与幼儿之间的愉快情感，更乐于投入自己的工作和学习，有更积极上进的行为表现。三、有利于幼儿园员工的成长与发展

核心问题三：幼儿园如何创设良好的心理环境？物质影响心理同事关系师幼关系幼幼关系幼儿园风气1.创设优美、整洁的幼儿园物理环境2.以园长为中心，创设幼儿园教师之间和谐的精神环境3.建立安全、温暖、互相信任的师幼关系4.建立学前儿童之间良好的同伴关系5.重视幼儿园文化建设，形成良好的幼儿园风气

核心问题四：教师的言行在幼儿心理环境形成中有哪些作用？被孤立被贴标签被处处限制被当众嘲讽被辱骂被歧视被过分骄纵被忽视被遗弃......

核心问题四：教师的言行在幼儿心理环境形成中有哪些作用？恐惧傲慢胆怯无能自卑懦弱自负自私1.教师的言行对幼儿安全感等积极情感形成的影响2.教师的言行对于幼儿自我价值形成的影响3.教师的言行对于幼儿独立人格形成的影响

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