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综合实践活动五年级第二单元第2课时教学设计
课题
《微生物的妙用》
单元
第一单元
学科
综合实践活动
年级
五年级
学习
目标
让学生了解酸奶制作原理并掌握制作方法。
初步掌握灭菌和培菌等基本操作技术。
培养学生的动手操作和发散思维能力。
重点
学会在活动后自我反思。
难点
对微生物的发酵原理进行探究。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示同学们制作的酸奶。
师:上一节课,我们制作了酸奶,过程有惊也有喜。今天我们接着来学习微生物的妙用。
教师揭开本课活动主题:微生物的妙用
回顾上节课内容,分享小组制作成果。
旧知回顾。分享同学们的成果引入今日课堂主题。
讲授新课
结论与解析
师:同学们把酸奶带到现场,请其他小组同学品尝,对比不同小组制作的酸奶有何异同,并分析原因。
表2-3小组酸奶大比拼
比较项目
我们小组制作的酸奶
其他小组制作的酸奶
味道
甜度适中
甜中带酸
颜色
白色
乳白色
黏稠度
浓稠状
浓稠状
其他
散发奶味
散发奶味中带酸
原因分析:其他小组在制作过程中加入了白糖,目的是为了让酸奶味道更加可口,白糖在乳酸菌的作用下分解成乳糖,使酸奶具有了酸味。
小贴士:味道可用淡、酸、甜等词语来描述;颜色可以用白色、乳白色、淡黄色等词语描述;黏稠度可用稀、稠等词语描述。
交流与评价
师:我们又一次在实践中获得了宝贵的知识与经验。我们写一下酸奶制作过程中的心得体会吧,并相互交流一下。
我的心得体会
回顾本次活动,我在实践的过程中,既有收获的喜悦也有一些遗憾。我收获的,不只是一份酸奶,更多的是关于微生物的知识。
我认真学习了酸奶制作的原理和制作过程中的一些经验,使我对甜奶制作有了更深的认识,我相信一定会将它们应用于我以后的学习工作中。
酸奶制作过程中的一些经验也是值得我们去学习的,它是我们人类所必须学习的,我想不仅可以使我们更深刻地理解这些经验,更重要的是我们要通过不断的去了解这些制作要求,并将它们应用于我以后的工作中,这也是我们人类所必须学习的。
综合应用
酸奶除了可以直接饮用,还可用来制作多种酸奶料理。例如,水果酸奶沙拉、酸奶水果汁酸奶绿茶、酸奶珍珠奶茶、酸奶水果冰棒等。请把你制作的酸奶料理的照片贴在下面的框中,并给它配上一句中英文的推荐语,将你的美食和创意与同学们交流一下。
我们的酸奶料理
展示图片:
我的推荐语:
中文:营养、健康、美味,你值得拥有。
英文:Nutritious,healthyanddelicious,youdeserveit.
小贴士:可以贴上你们小组做酸奶料理的照片,或者写上你发布照片的网络地址。
相互品尝,得出结论。
客观表达实践活动心得体会。
分享酸奶料理图片。
学会反思与分析,养成良好习惯。
关注学生实践过程中情感变化。
课堂练习
反思与改进
反思在酸奶制作过程中遇到的问题,并尝试分析、解释原因,看看应该如何改进。
表2-4酸奶制作中遇到的问题、原因及改进措施
问题
原因
改进措施
制作的酸奶过酸
发酵酸奶的温度太高,导致酸奶里的菌类繁殖速度过快。
调整为适宜温度——40℃。
黏稠度不符合自己的口味
时间不够
继续冷冻
制作失败
容器消毒时,使用消毒液,冲洗不干净,杀死乳酸菌。
改成加热消毒
......
拓展基地
利用微生物发酵原理不仅可以制作酸奶,还可以制作面包、腌制泡菜、酿造葡萄酒等。大家可以仿照本次活动学习的实验研究方法,继续探究你感兴趣的问题。(出示微生物发酵原理的其他图片,引起学生探究兴趣。)
分享其他微生物发酵的实验操作,留给学生课后进行操作实践。
例如:1、利用酵母菌制作发糕
原理:通过酵母菌分解面粉中的糖,产生二氧化碳,二氧化碳遇热膨胀,使发糕膨大松软
原料:面粉,鸡蛋,白糖.酵母粉
(3)操作过程:
①将3个鸡蛋打入盘子,加入10g左右的白糖(可随个人口味适当调整),用筷子打至起泡;
②加入200g面粉,2g干酵母和适量30C左右温水,继续搅拌均匀,成稀糊状;
③将盛有面糊的盘子放在35℃~40℃条件下发40min左右;将发好的面糊用火蒸10~15min即可吃到香喷喷的发糕。
本实验操作简便,省时,而且发糕有一种酵母特有的鲜香味。
利用霉菌、酵母菌制作糯米甜酒
(1)原理:甜酒曲中所含的微生物主要有霉菌及
少量酵母菌,在发酵过程中霉菌首先将糯米中的淀粉分解成葡萄糖,蛋白质分解成氨基酸,接着少量的酵母菌又将葡萄糖经糖酵解途径转化成酒精.这样就制成了香甜可口,营养丰富的甜酒酿。
(2)原料:糯米.酒曲.
(3)操作过程:
①先用水将糯米泡半天,漂洗干净,然后蒸熟成米饭;
②将蒸熟的糯米饭用凉开水冲淋一次,放置到用手触摸微热(30℃)的时候.装入清洁的容器中;
③将酒曲碾细成粉末,撒在糯米饭上.并迅速将酒曲与微热的糯米饭均
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