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辽宁省葫芦岛市高岭开发区中学高一物理月考试题含解析.docxVIP

辽宁省葫芦岛市高岭开发区中学高一物理月考试题含解析.docx

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辽宁省葫芦岛市高岭开发区中学高一物理月考试题含解析

一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意

1.(单选)人类对行星运动规律的认识漫长而曲折.牛顿在前人研究的基础上,得出了科学史上最伟大的定律之一﹣﹣万有引力定律.对万有引力的认识,下列说法正确的是()

A.

行星观测记录表明,行星绕太阳运动的轨道是圆,而不是椭圆

B.

太阳与行星之间引力的规律并不适用于行星与它的卫星

C.

地球使树上苹果下落的力,与太阳、地球之间的吸引力不是同一种力

D.

卡文迪许在实验室里较为准确地得出了引力常量G的数值

参考答案:

D

2.我国运动员刘翔获得雅典奥运会110m栏冠军,成绩是12秒91,实现了我国在短跑项目中多年的梦想。刘翔之所以能够取得冠军,取决于他在110m中的

???A.某时刻的瞬时速度大???.

???B.撞线时的瞬时速度大

???C.平均速度大

D.起跑时的加速度大

参考答案:

C

3.(多选题)如图,长为L的细绳一端系在天花板上的O点,另一端系一质量m的小球.将小球拉至细绳处于水平的位置由静止释放,在小球沿圆弧从A运动到B的过程中,不计阻力,则()

A.小球经过B点时,小球的动能为mgL

B.小球经过B点时,绳子的拉力为3mg

C.小球下摆过程中,重力对小球做功的平均功率为0

D.小球下摆过程中,重力对小球做功的瞬时功率先增大后减小

参考答案:

ABD

【考点】机械能守恒定律;功率、平均功率和瞬时功率.

【分析】从A到B的过程中,根据动能定理求出B点的动能以及B点速度,在B点,根据牛顿第二定律求出绳子拉力,根据W=mgL求出重力做功,根据求解平均功率,瞬时功率根据P=mgv可判断.

【解答】解:A、从A到B的过程中,根据动能定理得:

,故A正确;

B、在B点,根据牛顿第二定律得:

T﹣mg=m

解得:T=3mg,故B正确;

C、小球下摆过程中,重力做的功W=mgL,则重力的平均功率不为零,故C错误;

D、小球下摆过程中,重力的瞬时功率从0变化到0,应是先增大后减小,故D正确.

故选:ABD

4.关于曲线运动,下列说法正确的是 ()

A.恒力作用下物体可以做曲线运动

B.匀速圆周运动是加速度不变的曲线运动

C.曲线运动速度的方向不断发生变化,速度的大小不一定发生变化

D.质点在某一点的速度方向是沿曲线上该点的切线方向

参考答案:

ACD

5.启动后做匀加速直线运动的汽车司机,发现仍然有乘客尚未上车,急忙刹车做匀减速运动直到停止,若从启动到停止,整个过程历时t,行驶S,则汽车最大速度为

??????A.???????B.????C.????????D.

参考答案:

D

二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分

6.质点沿曲线由A运动至B过程中,在图上作出质点在A、a、b、B四点的速度的方向。

参考答案:

7.一物体由静止开始做匀加速直线运动,它在最初0.5s内的平均速度v1比它在最初1.5s内的平均速度v2小2.5m/s,则最初1.5s内的平均速度v2=___________m/s。

参考答案:

3.75

8.打点计时器所用电源的频率为50Hz,某次实验中得到的一条纸带,用刻度尺测量情况如图所示,纸带在AC段的平均速度约为____________m/s,C点的瞬时速度约为____________m/s.(均保留两位有效数字)

参考答案:

0.35????0.53

9.质量为m=4kg的木块,在与水平成370大小为10N的水平恒力作用下,

在光滑的水平面上由静止开始运动,运动时间t=5s,则力F在t=5s内对

木块做功的平均功率为??W,5s末木块的动能为????????J。

参考答案:

40__,_200__

10.某地强风的风速v=20m/s,设空气密度ρ=1.3kg/m3.如果把通过横截面积为S=20m2的风的动能全部转化为电能,则利用上述已知量计算电功率的公式应为P=___,大小约为__W.

参考答案:

????????

在t时间内通过横截面积为20m2的风能全部转化为电能,

根据能量守恒定律,有:

其中

故:。

11.天文学家根据天文观测宣布了下列研究成果:银河系中可能存在一个大“黑洞”,接近“黑洞”的所有物质,即使速度等于光速也被“黑洞”吸入,任何物体都无法离开“黑洞”。距离“黑洞”r=6.0×1012m的星体以v=2×106m/s的速度绕其旋转,则“黑洞”的质量为_______。引力常量G=6.67×10-11N·m2/kg2.

参考答案:

12.为了探究弹性势能与弹簧形变量之间的关系,需要测定弹簧的弹性势能。一位同学采用了如图所示的一种装置:水平放置的弹簧一端固定在墙上,另

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