3 1 5认识加减法备选第4课时分与合.pdfVIP

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问题：1.看图，你知道了什么？

2.你又知道了什么？

3.从右数，排在第3个的向日葵是哪个？

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1.学习4的组成

（一）情境引出，操作感受。

问题：把4个放到两个筐里，有几种情况？

操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。

1.学习4的组成

（二）反馈，了解4的组成。

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132231

问题：1.你是怎么摆的？

2.你把4分成了几和几？

3.有不同的分法吗？

1.学习4的组成

（三）梳理，掌握4的组成。

44

4

1322

31

问题：1.观察，你有什么发现？

2.在记的时候，你有什么好办法？

2.探索5的组成

问题：5个放在两个里，有几种放法？

操作：用学具摆一摆，看看有几种放法。

2.探索5的组成

5555

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问题：1.你是怎么摆的？

2.你把5分成了几和几？

3.有不同的分法吗？

2.探索5的组成

问题：1.观察，你有什么发现？

2.在记的时候，你有什么好办法？

3.游戏中学习3的组成

要求：1.每2人有3个球，同桌同学互相玩猜球游戏。

2.师生共同玩猜球游戏。边玩边在黑板上板书3的组成。

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（二）这个吗

游戏公平？

（一）5只要飞进2个，每个能进同样多的

飞

吗

？圈出正确答案。

说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。

课堂小结

通过这节课的学习活动，你

有什么收获？

课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本的习题。

培育能力的事必须继续不断地

去做，又必须随时改善学习方法，

提高学习效率，才会成功。

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培育能力的事必须继续不断地

去做，又必须随时改善学习方法，

提高学习效率，才会成功。