课题1分子和原子（教学设计）九年级化学上册（人教版）.docxVIP

课题1分子和原子

一、教材分析

经过前面的学习，学生通过观察身边的一些常见物质，认识了它们所发生的不少奇妙变化，很多学生对化学产生了好奇心，可能会提出“物质之间为什么会发生变化?”“物质到底由什么构成的?”等疑问。这些问题正是本课的切入点，也是学生学习的动力。本课题从学生熟悉的典型生活经验出发，引导学生思考和讨论这些能够证明微观粒子运动的常见现象，将探究活动聚焦于“物质由微观粒子构成”这一核心问题。另外，从化学角度认识分子和原子是初中化学的重要理论基础，关注分子、原子在物理变化和化学变化中的不同情况。

二、学情分析

年龄特点决定了初中生主要通过形象思维理解和掌握所学知识，然后逐步向抽象思维过